지식샘터교사 연수 · 120분 · 줌 실시간

Canva AI로 그림책 한 권

문장과 그림을 고르고, 고치고,
고친 이유까지 남기는 두 시간

  1. 16쪽 그림책 완성
  2. 2AI 글·그림 검토
  3. 3결말 바꾸기 수업
  4. 4안전한 공유·PDF

1부 완성 목표와 안전한 출발002

완성본 먼저 읽기

  1. 표지

    비를 모으는 우산

  2. 본문 1쪽

    구름숲에 비가 오지 않았다. 모루는 바닥에 놓인 작은 우산을 발견했다.

  3. 본문 2쪽

    우산 안에는 빗방울이 세 개 남아 있었다. 모루는 자기 화분에 모두 주고 싶었다.

  4. 본문 3쪽

    누리가 말했다. “숲의 새싹들도 물을 기다리고 있어.” 모루는 걸음을 멈추었다.

  5. 본문 4쪽

    모루는 친구들과 큰 잎을 모아 빗물을 받을 그릇을 만들었다.

  6. 본문 5쪽

    그날 밤 작은 비가 내렸다. 아침에는 모루의 화분과 숲의 새싹이 함께 고개를 들었다.

책 모형으로 보여 주는 원고입니다. 실제 Canva 화면이 아닙니다.

참가자이야기 듣고 질문 하나 떠올리기49초

1부 완성 목표와 안전한 출발003GOAL

화려함보다 고친 이유가 기준이에요

읽히는 글, 장면과 맞는 그림, 고친 이유 한 가지면 오늘 목표를 이룬 거예요.

오늘 내가 꼭 지킬 성공 기준 한 가지는?

예시읽히는 글: 전체 화면에서도 본문이 읽히게맞는 그림: 장화와 우산이 장면에 보이게고친 이유: 바꾼 문장 하나를 설명하기

실시간 게시판 · 0개

  • 첫 번째 글을 기다리는 중…

확인그림이 가장 화려한 책을 뽑지 않아요. 고친 과정을 말할 수 있으면 통과예요.

연수용 제안 (C) · 평가 관점은 부록 D 제안 기준과 연결

참가자자신의 성공 기준 한 가지 선택49초

1부 완성 목표와 안전한 출발004FLOW

두 시간은 편집에서 공유로 흘러가요

앞에서는 조작을 함께 익히고, 뒤에서는 책 만드는 시간을 길게 드려요.

  1. 1기본 편집

    표지와 첫 본문 두 쪽

    10–25분
  2. 2글

    초안을 받고 교사가 고치기

    25–40분
  3. 3그림

    삽화 한 장 고르고 이유 적기

    40–55분
  4. 4책

    6쪽 구성·그림·수정 기록

    60–85분
  5. 5수업

    결말 2쪽·피드백·재수정

    85–103분
  6. 6공유

    PDF 열기·안전 확인·적용 계획

    103–120분

팁늦어지면 그림 추가 생성과 템플릿 구경부터 줄이고 실습 시간은 지켜요.

연수용 제안 (C) · 진행표는 리허설 전 운영 초안

참가자진행 순서 확인49초

1부 완성 목표와 안전한 출발005PATH

AI가 없어도 같은 책에 도착해요

A는 직접 생성, B는 준비 자료 편집. 결과물의 기준은 똑같아요.

A 경로 · AI 사용B 경로 · 준비 자료
누가AI 메뉴가 보이는 계정메뉴가 없거나 제한된 계정
글초안 생성 후 교사가 수정검토용 초안을 교사가 수정
그림한 장면 생성 후 한 장 선택준비 그림 6장 중 선택
결과물6쪽 책 + 고친 이유6쪽 책 + 고친 이유
바꾸는 때막히면 언제든 B로끝까지 B로 완주

확인임시 경로예요. 중간에 메뉴가 안 보이면 B로 옮겨도 괜찮아요.

연수용 제안 (C) · 학생·계정별 AI 접근 차이는 S03·S04 (B)

참가자자신의 임시 경로 선택49초

1부 완성 목표와 안전한 출발006SCOPE

영상·음성·결제는 오늘 빼요

범위를 좁혀야 책을 소리 내어 읽고 고칠 시간이 남아요.

  • 01오늘 하는 것

    정지 그림 + 문장 + 기본 편집

    필수
  • 02선택 심화

    Magic Edit·Dream Lab은 시간 남을 때만

    선택
  • 03하지 않는 것

    영상·음성 넣기, 애니메이션

    제외
  • 04절대 안 하는 것

    유료 체험 신청·결제·업그레이드

    금지

주의결제·무료 체험 창이 뜨면 닫고 채팅에 ‘유료 표시’라고 남겨 주세요.

연수용 제안 (C) · Dream Lab 홈 경로는 S11 (A)

참가자필수 범위 확인49초

1부 완성 목표와 안전한 출발007ACCOUNT

같은 이메일도 팀마다 메뉴가 달라요

지금 어느 팀에서 어떤 역할로 작업 중인지 먼저 확인해요.

  1. 1홈 → 프로필 아이콘

    오른쪽 위 내 사진·이니셜 선택

  2. 2팀 아래 현재 팀

    가리키거나 선택한 뒤 화살표 아이콘

  3. 3전환할 팀 선택

    오늘은 실습용 팀 하나로 고정

  4. 4역할 확인

    설정 → 팀원에서 역할 보기

    교육용
프로필 메뉴의 팀 목록 화면. 이메일·이름·학교명은 가린 상태로 캡처 (실제 화면)
실제 화면 · 2026.10 캡처 · 개인정보는 가렸어요

주의줌 화면 공유 중이면 이메일과 이름이 보이지 않게 먼저 가려 주세요.

근거: Canva 도움말 「여러 팀 간 전환하기」 「교육용 Canva, 역할 및 권한」 (2026.10 확인)

참가자현재 팀과 역할 확인49초

1부 완성 목표와 안전한 출발008PLAN

무료로도 책은 끝까지 만들어요

Free·Pro·Education은 목적이 달라요. 오늘은 내 계정 유형만 확인해요.

FreeProEducation
대상누구나개인 유료 구독자격 있는 유초중등 교사·학교
오늘 실습기본 편집으로 완주완주 (결제 불필요)완주, 역할 확인 필요
프리미엄 소재워터마크 표시, 대체사용 가능교육·비상업 조건 확인
AI 기능제한 있음플랜 범위 내역할·학교 설정 따라 다름
학생해당 없음해당 없음교사 초대로 참여

확인가격과 AI 횟수는 바뀌고 계정마다 달라요. 내 화면의 사용량 표시를 보세요.

근거: 「교육용 Canva 정보」 「AI 사용량 이해하기」 · AI 범위는 B (2026.10 확인)

참가자자기 계정 유형만 확인49초

1부 완성 목표와 안전한 출발008-1ELIGIBILITY선택 참고 · 기본 진행에서 넘김

현직 유초중등 교사면 무료로 신청해요

선택 참고 장면이에요. 신청은 연수 전후에 각자 하시면 됩니다.

  • 01신청할 수 있는 사람

    인가받은 유초중등학교에 지금 재직 중인 교사

    대상
  • 02신청할 수 없는 사람

    대학 강사, 개인 교습·온라인 가정교사, 사설 방과 후 기관

    대상 아님
  • 03받는 것

    Pro 수준 프리미엄 기능과 교육용 템플릿, 학생 초대

  • 04약속이 아닌 것

    AI 무제한이 아니에요. 프리미엄 AI는 월 한도가 있어요

    한도

주의3년마다 재인증을 요청받아요. 휴직·퇴직하면 자격이 유지되지 않을 수 있어요.

근거: 「자격 요건 가이드라인」 「교사용 Canva」 「AI 사용량 이해하기」 (2026.10 확인)

참가자내가 신청 대상인지 자격 목록에서 확인하기기본 진행에서 넘김

1부 완성 목표와 안전한 출발008-2APPLY선택 참고 · 기본 진행에서 넘김

가입 페이지에서 교사 정보를 입력해요

학교 메일이 인정되면 바로 열리고, 아니면 서류를 올려 검토받아요.

  1. 1교육용 소개 페이지 → 교사 - 인증받기

    canva.com/ko_kr/education 첫 화면의 보라색 단추

    실제 화면
  2. 2학교 이메일로 가입

    학교·교육청의 Google·Microsoft 계정으로도 가능

    즉시 가능
  3. 3교사 선택 → 학교 유형

    가입 안내를 따른 뒤 교사임을 고르고 학교 유형 선택

  4. 4학교 정보 입력

    이름과 성, 국가, 학교명, 주소, 학교 웹사이트

  5. 5서류 업로드 → 제출

    이름·학교명·재직 상태가 보이는 서류 1개 이상

    메일 미인정 시
canva.com/ko_kr/education 첫 화면의 「교사 - 인증받기」 단추 (실제 화면)
실제 화면 · 2026.10 캡처 · 개인정보는 가렸어요

확인단계 이름은 기계 번역 도움말 기준이에요. 실제 버튼 글자는 다를 수 있어요.

근거: Canva 도움말 「교육용 Canva 정보」(기계 번역) 「교사용 Canva」 (2026.10 확인)

참가자연수 후 신청할 때 쓸 가입 페이지 주소를 메모하기기본 진행에서 넘김

1부 완성 목표와 안전한 출발008-3CHECK선택 참고 · 기본 진행에서 넘김

서류는 재직이 보이는 것으로 준비해요

올리기 전에 서류·기간·학교 계정 조건을 한 번에 점검해요.

  • 인정 서류

    교원자격증, 교직원증·교육공무원증, 재직증명서 중 하나

    B
  • 보이는 정보

    이름·학교명·재직 상태가 읽히는 사진이나 스캔본

  • 검토 기간

    자격 안내는 48시간, 교사용 페이지는 24시간~최대 7일

    B
  • 승인되지 않으면

    재신청 절차는 공식 안내 확인 필요

  • 학교 계정·관리자

    학교 메일 로그인이 막히면 학교 IT 관리자에게 먼저 문의

    관리자
  • 학생 초대 전

    13세 미만은 보호자 동의가 필요한지 먼저 확인

팁선택 참고 장면이에요. 연수 시간에는 신청하지 않고 끝난 뒤 각자 진행해요.

근거: 「자격 요건 가이드라인」 「교사용 Canva」 「학교 이메일 로그인 불가」 · B (2026.10 확인)

참가자재직증명서나 교원자격증 사진을 미리 준비해 두기기본 진행에서 넘김

1부 완성 목표와 안전한 출발009STUDENT

교사 화면이 학생 화면은 아니에요

학생 역할과 실제 태블릿으로 수업 전에 한 번 따로 확인해요.

  • 학생 역할로 로그인

    교사 계정이 아닌 학생 역할 화면에서 확인

  • 앱 권한

    설정 → 앱 및 통합 → 팀의 앱 관리

    관리자
  • 내장 AI 권한

    설정 → 제어 및 권한 → 권한 → 매직 및 AI

    관리자
  • 실제 태블릿

    학교 기기·학교 망에서 같은 메뉴가 열리는지

  • 대체 자료

    AI가 막혀도 쓸 준비 그림·초안이 있는지

주의학교 제한을 개인 계정으로 우회하라고 안내하지 않아요.

근거: 「교육용 Canva, 역할 및 권한」 「Magic 및 AI 기능 액세스 변경」 · B (2026.10)

참가자수업 전 학생 역할 테스트 필요 표시49초

1부 완성 목표와 안전한 출발010PRIVACY

실제 학생 정보는 넣지 않아요

오늘은 가상의 여우 모루와 구름숲만 써요. 실습에 실명은 필요 없어요.

확인지금 열린 실습 문서에 실제 학생 정보가 없는지 한 번 훑어보세요.

근거: Canva 이용약관·학생 안전 안내 S05 (A) · 실습 원칙 (C)

참가자실습 문서에 실제 학생 정보 없는지 확인49초

1부 완성 목표와 안전한 출발011MATERIALS

네 가지 자료를 먼저 열어 둬요

링크는 채팅에 고정해 두었어요. 슬라이드의 링크와 같은 주소예요.

줌 채팅 상단 고정 메시지

  1. 1빈 책 틀 열기

    A4 가로 6쪽 틀, 내 사본으로 열기

  2. 2원고 열기

    부록 A 비를 모으는 우산 복사용

  3. 3준비 그림 폴더 확인

    장면별 6장, B 경로의 그림

  4. 4완성 PDF 예시 보기

    마지막에 만들 결과물 모습

  5. 5안 열리면 채팅에 ‘자료’

    보조 강사가 링크를 다시 보내요

주의슬라이드 링크·QR은 검증한 주소만 넣어요. 임의 주소를 만들지 않아요.

연수용 제안 (C) · 자료 링크는 강사가 사전 점검

참가자배포 자료 열기. 자료 준비 여부는 강사 사전 체크49초

1부 완성 목표와 안전한 출발012READY

세 가지가 보이면 출발해요

편집 화면, 원고, 대체 그림. 막힌 분은 지금 채팅에 남겨 주세요.

  • 편집 화면 열림

    페이지 위 글을 직접 누를 수 있는 상태

  • 원고 보임

    다른 탭에서 본문 1쪽 문장을 복사할 수 있음

  • 대체 그림 보임

    AI가 안 될 때 쓸 준비 그림 폴더가 열림

  • 준비 완료 표시

    줌 반응으로 표시

  • 막히면

    채팅에 ‘카드 번호 + 막힌 항목’

    예: 012 원고

팁모니터가 하나면 줌 창을 작게, Canva를 크게 띄워 주세요.

연수용 제안 (C)

참가자줌 반응으로 준비 완료 표시, 막히면 채팅으로 도움 요청1분

2부 책을 만드는 기본 편집013PART 2

두 쪽만 정확히 만들면 돼요

표지와 본문 한 쪽의 구조를 잡으면 나머지는 복제로 빠르게 이어져요.

  • 01표지 1쪽

    제목 비를 모으는 우산 + 그림

    1쪽
  • 02본문 1쪽

    첫 장면 두 문장 + 준비 그림

    1쪽
  • 03왜 두 쪽만?

    구조가 틀리면 6쪽 모두 다시 고쳐야 해요

확인25분까지 표지와 본문 한 쪽이 있으면 2부 통과예요.

근거: 「페이지 추가, 복제 및 삭제」 S08 (A) · 진행 방식 (C)

참가자완성할 두 쪽 확인29초

2부 책을 만드는 기본 편집014TEMPLATE

템플릿은 홈 검색에서 시작해요

오늘은 제공한 빈 책 틀을 쓰니 위치만 봐 두세요. 강사 시연이에요.

  1. 1홈 검색창

    키워드 입력 후 Enter

  2. 2측면 탐색 템플릿

    카테고리 둘러보기나 검색

  3. 3템플릿 바로 가기

    홈 기본 영역에서 둘러보기

홈 화면 검색창과 그 위 「템플릿」 선택 위치. 클릭 지점 한 곳만 강조 (실제 화면)
실제 화면 · 2026.10 캡처 · 개인정보는 가렸어요

확인버튼 위치가 달라도 같은 기능 이름을 찾으면 돼요.

근거: Canva 도움말 「템플릿을 사용하여 디자인 만들기」 (2026.10 확인)

참가자시연 보기. 참가자는 제공 빈 책 틀 사용29초

2부 책을 만드는 기본 편집015SEARCH

검색어는 짧게, 결과는 매번 달라요

그림책·storybook으로 찾되, 구경보다 구조가 단순한 틀 하나를 골라요.

  1. 1그림책

    한국어 결과를 먼저 보고 싶을 때

    검색어
  2. 2storybook / picture book

    영문 템플릿까지 넓게 볼 때

    검색어
  3. 34단어 이상이면 Canva AI 제안

    편집기 템플릿 검색에서만 보일 수 있음

    선택
홈 「템플릿」 탭에서 ‘그림책’을 검색한 결과 (스토리북 묶음) (실제 화면)
실제 화면 · 2026.10 캡처 · 개인정보는 가렸어요

확인결과 카드 오른쪽 아래 왕관 표시는 Pro 템플릿이에요. 무료 계정은 표시 없는 것을 고르세요.

근거: 「템플릿을 사용하여 디자인 만들기」 S06 (A) · 검색어 추천 (C)

참가자시연 보기29초

2부 책을 만드는 기본 편집016CHOOSE

장식보다 글 놓을 자리를 봐요

그림이 예뻐도 문장 넣을 공간이 없으면 그림책에는 불편해요.

오늘 책에 맞는 틀불편한 틀
글 영역두 문장이 큰 글씨로 들어감제목 한 줄 자리뿐
그림 영역글과 겹치지 않게 분리그림이 페이지 전체를 덮음
페이지 구조표지 + 반복되는 본문 틀쪽마다 배치가 전부 다름
바탕밝고 단순한 바탕무늬가 많아 글이 묻힘
소재무료 소재만 사용유료 표시 소재가 섞임

확인고를 때 질문 하나: ‘본문 두 문장을 어디에 넣지?’

연수용 제안 (C) · 실제 비교 캡처는 강사가 확보한 템플릿으로

참가자시연 보기. 선택 기준만 확인29초

2부 책을 만드는 기본 편집017FREE

유료 표시가 보이면 바꿔요

결제하지 않고 무료 소재나 제공 틀로 바꾸면 끝까지 갈 수 있어요.

  • 01왕관 표시 확인

    검색 결과 카드 오른쪽 아래 작은 왕관

    실제 화면
  • 02워터마크 확인

    십자형 무늬가 덮이면 프리미엄 요소

  • 03워터마크 제거는 누르지 않기

    구입으로 이어지는 버튼

    결제 주의
  • 04비슷한 무료 소재로 교체

    같은 검색어로 다른 소재 고르기

주의표시 모양은 실제 화면으로 보여 드려요. 추측한 표시를 그리지 않아요.

근거: Canva 도움말 「프리미엄 요소」 (2026.10 확인)

참가자제공 틀에도 유료 표시가 없는지 확인29초

2부 책을 만드는 기본 편집018OPEN

미리보기에서 편집 화면으로 들어가요

검색 결과 화면과 편집 화면은 달라요. 글을 직접 누를 수 있어야 편집 상태예요.

  1. 1템플릿 하나 선택

    미리보기 창이 열려요

  2. 2이 템플릿 맞춤 편집하기

    편집기에서 열기

    실제 화면 확인
  3. 3편집 상태 확인

    페이지 위 글상자를 눌러 선택되는지

템플릿 미리보기 창과 편집 시작 버튼, 열린 편집기 화면 두 장 (실제 화면)
실제 화면 · 2026.10 캡처 · 개인정보는 가렸어요

확인참가자는 제공 빈 책 틀이 편집 화면으로 열렸는지만 확인해요.

근거: Canva 도움말 「템플릿을 사용하여 디자인 만들기」 (2026.10 확인)

참가자제공 빈 책 틀을 편집 화면으로 열기29초

2부 책을 만드는 기본 편집019SIZE

빈 틀은 종이 크기부터 정해요

오늘 책은 A4 가로(297×210mm)예요. 화면용·인쇄용 모두 무난해요.

홈 화면 배너

  1. 1맞춤형 크기

    홈 배너에서 선택

  2. 2단위 → mm

    드롭다운에서 px·in·mm·cm 중 선택

  3. 3너비 297 · 높이 210

    A4 가로 값을 입력

  4. 4새 디자인 만들기

    편집기가 열려요

팁판형을 바꾸면 준비 그림 비율도 함께 바꿔야 해요.

근거: Canva 도움말 「디자인 처음부터 새로 만들기」 (2026.10 확인)

참가자시연 보기. 제공 틀이 A4 가로인지 확인29초

2부 책을 만드는 기본 편집020NAME

다시 찾을 이름부터 붙여요

‘내책_모루_초안’처럼 내용과 단계가 보이게 이름을 정해요.

편집기 도구 모음 위

  1. 1디자인 제목 클릭

    편집기 위쪽 제목 칸

  2. 2새 이름 입력

    예) 내책_모루_초안

  3. 3Enter로 완료

    홈 프로젝트에서 이름으로 찾기

주의학생 수업에선 실명 대신 학교가 정한 제출 식별 방법을 써요.

근거: Canva 도움말 「디자인 이름 바꾸기」 (2026.10 확인)

참가자작업 이름 변경29초

2부 책을 만드는 기본 편집021EDITOR

편집기는 세 구역만 기억해요

왼쪽은 자료, 가운데는 페이지, 위쪽 도구는 선택한 것에 따라 바뀌어요.

  1. 1왼쪽 측면 패널

    템플릿요소업로드 항목 등

  2. 2가운데 페이지

    책 한 쪽씩, 아래 페이지로 썸네일 보기

  3. 3위쪽 편집기 도구 모음

    글을 고르면 글 도구, 그림이면 그림 도구

편집기 전체 화면에 측면 패널·페이지·도구 모음 세 영역을 표시 (실제 화면)
실제 화면 · 2026.10 캡처 · 개인정보는 가렸어요

확인도구가 엉뚱하면 ‘지금 무엇을 선택했나’부터 봐요.

근거: 「프레임을 사용하고 이미지를…」 「페이지 추가, 복제 및 삭제」 (2026.10)

참가자세 영역 위치 확인29초

2부 책을 만드는 기본 편집022TEXT

글은 먼저 글상자를 골라야 바뀌어요

배경이 선택된 상태에서는 아무리 눌러도 글이 바뀌지 않아요.

  1. 1제목 글상자 한 번 클릭

    테두리가 생기면 선택된 상태

  2. 2두 번 클릭

    커서가 깜빡이면 내용 편집 상태

  3. 3내용 고치기

    서식은 편집기 도구 모음에서

  4. 4상자 바깥 클릭

    편집 완료

팁태블릿은 한 번 탭으로 선택, 다시 탭해 편집하는 방식을 실제로 확인해요.

근거: Canva 도움말 「텍스트 추가 및 편집」 (2026.10 확인)

참가자제목 글상자 선택29초

2부 책을 만드는 기본 편집023TITLE

긴 제목은 줄여 쓰지 말고 나눠요

한 줄에 안 들어가면 글자를 줄이기보다 뜻이 끊기는 곳에서 줄을 바꿔요.

한 줄에 억지로

비를 모으는 우산 (한 줄에 넣느라 글자를 아주 작게 줄임)

두 줄로 나눔

비를 모으는 / 우산 (‘비를 모으는’ 뒤에서 줄바꿈, 큰 글씨 유지)

  • 의미 단위로 끊기

    ‘비를 모으는’과 ‘우산’ 사이가 자연스러워요

  • 표지는 멀리서 읽혀야

    썸네일 크기에서도 제목이 보이는지 확인

확인제목 오타가 없는지 원고와 한 글자씩 비교해요.

연수용 제안 (C) · 실제 편집 결과 캡처 필요

참가자제목 입력과 줄바꿈29초

2부 책을 만드는 기본 편집024BODY

본문은 첫 장면 두 문장만 넣어요

원고에서 복사해 붙이고, 글상자 밖으로 넘친 문장이 없는지 끝까지 봐요.

  1. 1원고에서 본문 1쪽 복사

    구름숲에 비가 오지 않았다. 모루는 바닥에 놓인 작은 우산을 발견했다.

  2. 2본문 글상자 두 번 클릭

    기존 예시 글을 지우고 붙여 넣기

  3. 3글상자 끝까지 확인

    마지막 문장의 마침표까지 보이는지

주의원고 문장은 고치지 말고 그대로 넣어요. 글 고치기는 3부에서 해요.

부록 A 자체 창작 원고 (C)

참가자첫 장면 두 문장 붙여 넣기29초

2부 책을 만드는 기본 편집025READ

글 크기는 전체 화면에서 판단해요

확대해서 보이는 것과 아이들이 한 쪽 전체에서 읽는 것은 달라요.

본문 글 크기는 언제 판단해야 할까요?

정답 B 아이들은 한 쪽을 통째로 봐요. 화면 배율을 줄여 페이지 전체가 보일 때 문장이 읽히는지 판단하고, 태블릿·인쇄도 따로 확인해요.

팁화면 배율 조절 위치는 Zoom (한국어 화면 확인 필요)에서 찾아요.

연수용 제안 (C) · 확대·전체 보기 비교 캡처 필요

참가자전체 보기에서 본문 읽기29초

2부 책을 만드는 기본 편집026CONTRAST

글은 밝은 바탕에 짙은 색으로 써요

그림 위에 바로 얹으면 나뭇잎·우비 색과 겹쳐 글이 묻혀요.

  • 01기본형

    밝은 글 영역 + 짙은 글씨

    오늘 기준
  • 02그림 위 글 피하기

    노란 우비·초록 잎 위의 글은 잘 안 보여요

  • 03확인 방법

    전체 보기에서 한 걸음 떨어져 읽기

  • 04학생 수업 팁

    ‘멀리서 읽히나?’를 짝 검토 질문으로

    수업

확인읽기 어려우면 글색보다 글 영역 바탕부터 밝게 바꿔요.

연수용 제안 (C) · 대비 예시는 자체 제작 그림으로

참가자본문 대비 확인29초

2부 책을 만드는 기본 편집027IMAGE

그림을 누르면 도구가 바뀌어요

글 도구 대신 그림 도구가 보여야 그림이 선택된 거예요.

  1. 1그림 한 번 클릭

    테두리와 모서리 손잡이가 생겨요

  2. 2도구 모음 확인

    대체자르기 같은 그림 도구

  3. 3엉뚱한 도구면

    배경이나 프레임 전체를 고른 건 아닌지

본문 1쪽의 그림을 선택했을 때 위쪽 도구 모음이 바뀐 실제 화면 (실제 화면)
실제 화면 · 2026.10 캡처 · 개인정보는 가렸어요

확인선택한 것이 무엇인지 도구 모음이 알려 줘요.

근거: 「프레임을 사용하고 이미지를 잘라 도형으로…」 · 기능 소개 「이미지 자르기」 (2026.10)

참가자이미지 선택29초

2부 책을 만드는 기본 편집028REPLACE

준비 그림은 프레임에 넣어 바꿔요

프레임에 넣을지 따로 놓을지에 따라 결과가 달라요. 들어간 위치를 확인해요.

  1. 1준비 그림 올리기

    측면 업로드 항목에 파일 추가

  2. 2프레임 위로 끌어 놓기

    그림이 프레임 모양에 맞춰 들어가요

  3. 3또는 이미지 바꾸기

    프레임 오른쪽 클릭 → 측면 패널에서 선택

  4. 4위치 확인

    프레임 안인지, 따로 떠 있는지

팁태블릿은 오른쪽 클릭이 없어요. 도구 모음 경로를 실제로 확인해요.

근거: Canva 도움말 「프레임을 사용하고 이미지를 잘라 도형으로 만드세요」 (2026.10)

참가자첫 장면 그림 삽입29초

2부 책을 만드는 기본 편집029CROP

장화와 우산이 잘리지 않게 봐요

가장자리를 조절하다 보면 이야기에 중요한 물건이 화면 밖으로 나가요.

  • 모루의 귀

    머리 위가 프레임에 잘리지 않았는지

  • 파란 장화

    발끝까지 보이는지

  • 작은 우산

    1쪽의 핵심 단서가 보이는지

  • 조정 방법

    그림 두 번 클릭 → 모서리 손잡이·끌기로 위치 조정

  • 개인정보 주의

    자르기는 가림이 아니에요

    안전

확인문장에 나온 물건이 그림에 보이는지가 첫 기준이에요.

근거: 「프레임을 사용하고…」 · 다운로드 S16 (A) · 점검 항목 (C)

참가자장면 핵심 요소 확인28초

2부 책을 만드는 기본 편집030LAYOUT

그림 자리와 글 자리를 나눠요

그림을 더 크게 키우기보다 글과 겹치지 않는 것이 먼저예요.

  • 01영역 분리

    그림은 위·왼쪽, 글은 아래·오른쪽처럼 고정

  • 02사이 여백

    두 영역 사이에 빈 공간 남기기

  • 03겹침 확인

    그림 끝이 글상자 밑으로 들어가지 않았는지

  • 04이 배치가 틀

    다음 장에서 이 쪽을 통째로 복제해요

    중요

팁지금 정한 위치가 2~5쪽에 그대로 복사돼요. 여기서 한 번 더 확인해요.

연수용 제안 (C) · 본문 틀 도식은 자체 제작

참가자겹침 수정28초

2부 책을 만드는 기본 편집031DUPLICATE

그림 복제와 페이지 복제는 달라요

오늘 책을 이어 갈 때는 글과 그림 자리를 함께 가져오는 페이지 복제를 써요.

요소 복제페이지 복제
늘어나는 것그림·글상자 하나페이지 한 장 전체
어디서요소 위 떠 있는 도구 복제페이지 위 페이지 복제
결과같은 쪽에 겹쳐 하나 더썸네일에 한 쪽 추가
오늘 쓰임거의 쓰지 않음본문 2~5쪽 만들 때
흔한 실수그림 두 장이 겹쳐 보임표지까지 복제됨

확인복제한 뒤엔 썸네일 쪽 수가 늘었는지로 구분해요.

근거: 「텍스트 추가 및 편집」 「페이지 추가, 복제 및 삭제」 (2026.10 확인)

참가자차이 말로 구분28초

2부 책을 만드는 기본 편집032PAGE

본문 쪽을 한 번 복제해요

제목이나 그림이 한 번 더 생긴 게 아니라 쪽 수가 늘었는지 확인해요.

  1. 1스크롤 보기

    본문 쪽 상단 모서리 페이지 복제

  2. 2썸네일·그리드뷰

    쪽 선택 → 위 도구 모음 페이지 복제

  3. 3결과 확인

    편집기 아래 페이지 썸네일에서 쪽 수 확인

본문 쪽 위의 페이지 복제 아이콘과, 복제 뒤 늘어난 썸네일 (실제 화면)
실제 화면 · 2026.10 캡처 · 개인정보는 가렸어요

주의표지를 고른 채 복제하면 표지가 두 장이 돼요. 본문 쪽인지 먼저 봐요.

근거: Canva 도움말 「페이지 추가, 복제 및 삭제」 (2026.10 확인)

참가자본문 페이지 1회 복제28초

2부 책을 만드는 기본 편집033ORDER

표지는 썸네일에서 맨 앞으로

끌어 옮긴 뒤엔 작은 그림만 보지 말고 쪽을 열어 내용도 확인해요.

편집기 아래 페이지

  1. 1썸네일 보기 열기

    편집기 아래 페이지 선택

  2. 2표지 끌어 맨 앞으로

    선택한 쪽을 새 위치로 끌어 놓기

  3. 3스크롤 보기라면

    디자인 위 위·아래 화살표로 이동

  4. 4쪽 열어 확인

    표지 → 본문 1쪽 → 복제한 쪽 순서인지

팁태블릿에선 끌기가 길게 누르기로 바뀔 수 있어요. 실제 기기로 확인해요.

근거: Canva 도움말 「페이지 추가, 복제 및 삭제」 (2026.10 확인)

참가자표지를 맨 앞에 배치28초

2부 책을 만드는 기본 편집034PRACTICE실습 · 4분

4분 동안 두 쪽을 완성해요

설명은 멈춥니다. 제목, 첫 장면 글, 그림 위치까지 직접 정리해요.

표지와 본문 1쪽을 읽히게 완성하기

  • 표지 제목 비를 모으는 우산 오타 없이 입력
  • 본문 1쪽 두 문장이 글상자 안에 모두 보임
  • 준비 그림이 글과 겹치지 않고 우산·장화가 보임
  • 표지가 썸네일 맨 앞에 있음

완료 기준빨리 끝났다면 장식 대신 전체 보기에서 글이 읽히는지 확인

막히면

글이 안 바뀌어요
글상자를 두 번 클릭해 커서가 보이는지 확인
그림이 프레임에 안 들어가요
그림을 프레임 한가운데로 끌어 놓거나 오른쪽 클릭 이미지 바꾸기
그래도 안 되면
채팅에 ‘034 + 막힌 내용’ 남기기

연수용 제안 (C) · 조작 근거 S06–S08 (A)

참가자집중 실습. 강사는 채팅 질문을 제목·본문·그림 순서로 확인4분

2부 책을 만드는 기본 편집035FIX

다시 만들기 전에 선택 상태부터 봐요

대부분의 오류는 ‘무엇을 골랐나’에서 시작해요. 증상에서 원인을 찾아요.

확인자기 오류 하나를 해결해 보고, 안 되면 채팅에 카드 번호와 증상을 남겨요.

근거: 「텍스트 추가 및 편집」 「프레임…」 「여러 팀 간 전환하기」 (2026.10)

참가자자기 오류 하나 해결. 안 되면 채팅에 카드 번호와 증상 남기기28초

2부 책을 만드는 기본 편집036CHECKPOINT

표지와 본문이 있으면 통과예요

아직 한 쪽뿐이어도 괜찮아요. 제공 틀로 넘어가면 같이 갈 수 있어요.

  • 표지 1쪽

    제목이 전체 보기에서 읽힘

  • 본문 1쪽

    두 문장과 그림이 겹치지 않음

  • 복제한 쪽

    본문 틀이 한 쪽 더 있음

    있으면 좋음
  • 이름

    ‘내책_모루_초안’처럼 다시 찾을 수 있음

  • 미완료라면

    채팅 고정 링크의 제공 틀 열기

팁다음 3부: 빈칸에 넣을 문장을 어떻게 만들고 고칠지 봐요.

연수용 제안 (C)

참가자두 쪽 확인, 미완료자는 제공 틀 사용28초

3부 교사 업무와 글 초안 수정037WRITE

초안은 도구가, 사실 확인은 교사가

안내문 초안은 빨리 받되, 날짜·장소·준비물은 교사가 대조해요.

  1. 1요청 정하기

    대상·목적·사실·형식을 먼저 적어요

  2. 2초안 받기

    Magic Write 또는 준비 초안

  3. 3사실 대조

    날짜·시간·장소·준비물을 원래 정보와 비교

    교사
  4. 4표현 다듬기

    과장·어려운 말 한 곳 이상 고치기

    교사
  5. 5넣고 다시 읽기

    페이지에 넣은 뒤 줄바꿈·누락 확인

주의도구는 실제 행사 날짜나 준비물을 스스로 알 수 없어요.

근거: Canva 도움말 「Magic Write를 사용하여 텍스트 생성」 · 흐름은 연수용 제안 (C) (2026.10 확인)

참가자검토할 사실 종류 확인32초

3부 교사 업무와 글 초안 수정038FICTION

연습용 가상 행사 정보예요

실제 학교 행사가 아니에요. 아래 정보가 결과를 대조할 기준이 돼요.

  • 01행사명 · 독서 나눔

    학부모가 읽을 안내문 초안의 주제

  • 02날짜 · 11월 12일

    연도와 요일은 주어지지 않았어요

    추가 금지
  • 03시간·장소 · 오후 2시, 도서실

    결과에서 바뀌기 쉬운 항목이에요

  • 04준비물 · 그림책 1권

    다른 준비물이 붙으면 지워요

확인이 정보를 메모해 두면 043에서 바로 대조할 수 있어요.

가상 행사 정보 · 원고 부록 B1 · 연수용 제안 (C)

참가자허구 정보 읽기32초

3부 교사 업무와 글 초안 수정039PROMPT

요청은 네 부분으로 나눠 써요

누가 읽는지, 무엇을 알리는지, 어떤 사실을 어떤 모양으로 받을지.

대상학부모가 읽을 목적독서 나눔 행사 안내문 초안을 형식한국어 네 문장으로 써 주세요. 사실날짜는 11월 12일, 시간은 오후 2시, 장소는 도서실, 준비물은 그림책 한 권입니다. 금지연도와 요일, 참가비, 신청 기한, 별도 준비물, 교육 효과를 만들어 넣지 마세요.

결과에서 확인할 것

  • 대상이 바뀌면 말투도

    학생용이면 더 짧고 쉬운 말로 받아요

  • 금지 조건은 보험일 뿐

    써 두어도 결과에서 다시 확인해요

요청문: 원고 부록 B1 재구성 · 구성법은 연수용 제안 (C)

참가자대상과 형식 표시32초

3부 교사 업무와 글 초안 수정040OPEN

연습 페이지에서 Magic Write 열기

책 6쪽에는 넣지 않고, 맨 뒤 빈 페이지에서만 연습해요.

  1. 1맨 뒤에 페이지 추가

    책 6쪽 뒤에 연습 페이지 1장

  2. 2글상자 오른쪽 클릭 → Magic Write

    메뉴 아래쪽, 텍스트 번역 바로 위

    실제 화면
  3. 3태블릿은 길게 누르기로 확인

    우클릭 대신 실제 터치 메뉴를 미리 찍어 두기

    확인 필요
  4. 4메뉴가 안 보이면

    찾지 말고 준비 초안 열기

    대체
글상자를 오른쪽 클릭한 메뉴의 「Magic Write」 (실제 화면)
실제 화면 · 2026.10 캡처 · 개인정보는 가렸어요

확인한국어 도움말은 기계 번역이라 화면 이름이 조금 다를 수 있어요.

근거: Canva 도움말 「Magic Write를 사용하여 텍스트 생성」·「페이지 추가, 복제 및 삭제」 (2026.10 확인)

참가자연습 페이지 추가 후 도구 열기 또는 준비 초안 열기32초

3부 교사 업무와 글 초안 수정041PROMPT

B1 요청문을 그대로 붙여 넣어요

주어지지 않은 정보를 만들지 말라는 조건까지 함께 넣어요.

자료다음은 실제 학교 행사가 아닌 연습용 허구 정보입니다. 대상학부모가 읽을 독서 나눔 행사 안내문 초안을 한국어 네 문장으로 써 주세요. 사실행사명은 독서 나눔, 날짜는 11월 12일, 시간은 오후 2시, 장소는 도서실, 준비물은 그림책 한 권입니다. 금지연도와 요일은 주어지지 않았으니 추가하지 마세요. 참가비, 신청 기한, 별도 준비물, 교육 효과를 만들어 넣지 마세요. 형식날짜·시간·장소·준비물이 분명하고 과장 없이 이해하기 쉬운 문장으로 써 주세요.

결과에서 확인할 것

  • 네 문장인가

    길이 조건이 지켜졌는지 세어 봐요

  • 실제 정보 없음

    내 학교·학생 이름으로 바꾸지 않기

요청문: 원고 부록 B1 전문 · 연수용 제안 (C)

B1 안내문 요청다음은 실제 학교 행사가 아닌 연습용 허구 정보입니다. 학부모가 읽을 독서 나눔 행사 안내문 초안을 한국어 네 문장으로 써 주세요. 행사명은 독서 나눔, 날짜는 11월 12일, 시간은 오후 2시, 장소는 도서실, 준비물은 그림책 한 권입니다. 연도와 요일은 주어지지 않았으니 추가하지 마세요. 참가비, 신청 기한, 별도 준비물, 교육 효과를 만들어 넣지 마세요. 날짜·시간·장소·준비물이 분명하고 과장 없이 이해하기 쉬운 문장으로 써 주세요.
다음은 실제 학교 행사가 아닌 연습용 허구 정보입니다. 학부모가 읽을 독서 나눔 행사 안내문 초안을 한국어 네 문장으로 써 주세요. 행사명은 독서 나눔, 날짜는 11월 12일, 시간은 오후 2시, 장소는 도서실, 준비물은 그림책 한 권입니다. 연도와 요일은 주어지지 않았으니 추가하지 마세요. 참가비, 신청 기한, 별도 준비물, 교육 효과를 만들어 넣지 마세요. 날짜·시간·장소·준비물이 분명하고 과장 없이 이해하기 쉬운 문장으로 써 주세요.

참가자B1 붙여 넣기32초

3부 교사 업무와 글 초안 수정042CHECK

누르기 전에 입력을 한 번 봐요

생성은 한 번만. 기다리는 동안 꼭 들어갈 정보를 떠올려요.

  • 실제 학생 정보 없음

    이름·반·사진이 들어가지 않았는지

  • 허구 정보 그대로

    11월 12일·오후 2시·도서실·그림책 1권

  • 보라색 화살표로 생성

    도움말상 생성 단추, 한 번만 누르기

  • 다시 누르지 않기

    기다리는 동안 대조 항목 메모

  • 안 되면 준비 초안

    생성 실패·메뉴 없음 → 바로 전환

    대체

주의AI 사용량은 계정·플랜마다 달라요. 고정 횟수로 생각하지 마세요.

근거: Canva 도움말 「Magic Write를 사용하여 텍스트 생성」 · 사용량은 B (2026.10 확인)

참가자한 번 생성 또는 준비 초안 읽기32초

3부 교사 업무와 글 초안 수정043REVIEW

결과를 바로 넣지 말고 대조해요

문장이 매끄러워도 날짜·장소·준비물이 틀리면 쓸 수 없어요.

검토 연습용 예시 (실제 AI 결과 아님)

독서 나눔 안내문 (검토용 초안)

  1. 11월 12일 오후 2시 운동장에서 독서 나눔 행사를 진행합니다.장소 오류: 도서실 → 운동장
  2. 그림책 한 권과 색연필을 준비해 주세요.주어지지 않은 준비물 추가
  3. 이번 행사를 통해 모든 아이가 독서를 좋아하게 됩니다.효과 보장 → 044에서 수정
  4. 함께 참여해 주세요.그대로 써도 돼요

확인날짜·시간도 숫자 하나씩 원래 정보와 맞춰 보세요.

원고 부록 B1 ‘의도적 검토용 초안’ · 연수용 제안 (C)

참가자사실 세 항목 표시32초

3부 교사 업무와 글 초안 수정044EDIT

‘모든 아이가’ 같은 과한 약속은 지워요

그럴듯한 효과 문장이 안내문의 신뢰를 떨어뜨려요.

검토용 초안 (AI 결과 아님)

이번 행사를 통해 모든 아이가 독서를 좋아하게 됩니다. 함께 참여해 주세요.

교사 수정

준비한 책을 읽고 생각을 나눕니다. 안내된 날짜와 준비물을 확인해 주세요.

  • 효과 보장 → 활동 설명

    실제로 하는 일만 적어요

  • ‘모든’·‘반드시’ 찾기

    과장 신호 낱말부터 확인

  • B1 금지 조건과 연결

    ‘교육 효과를 만들지 말라’를 어긴 문장

원고 부록 B1 검토 후 예시 · 연수용 제안 (C)

참가자과장 표현 한 곳 수정32초

3부 교사 업무와 글 초안 수정045EDIT

어려운 말은 할 일이 보이게 고쳐요

용어를 무조건 없애기보다 읽고 무엇을 하면 되는지 분명하게.

어려운 표현 예시 (교사 작성)

학생들의 독서 역량 함양을 위한 독서 나눔 행사를 운영합니다.

교사 수정

준비한 그림책을 읽고 생각을 나누는 독서 나눔 행사를 엽니다.

  • 읽는 사람 기준

    학부모가 바로 이해하는 말인지

  • 목표 → 활동

    ‘함양’ 대신 실제로 하는 행동을 써요

자체 작성 예시 · 연수용 제안 (C)

참가자표현 한 곳 수정32초

3부 교사 업무와 글 초안 수정046INSERT

확인한 문장만 「삽입」해요

넣은 뒤에는 줄바꿈이 달라지니 페이지에서 한 번 더 읽어요.

  1. 1수정 끝났는지 확인

    사실 3가지·표현 1곳을 고쳤는지

  2. 2삽입 선택

    생성된 글을 디자인에 넣기

  3. 3연습 페이지인지

    책 1~6쪽에 들어가지 않았는지

  4. 4페이지에서 다시 읽기

    줄바꿈·잘림·글자 크기 확인

실제 화면 캡처 자리

Magic Write 결과의 「삽입」 단추와 연습 페이지에 들어간 글, 실제 계정 캡처

실제 한국어 계정 화면을 찍어 넣어요. 가짜 화면은 만들지 않아요.

근거: Canva 도움말 「Magic Write를 사용하여 텍스트 생성」 (2026.10 확인)

참가자검토한 글 삽입31초

3부 교사 업무와 글 초안 수정047REWRITE

이미 쓴 글은 줄이거나 다시 써요

짧게 만들 때 장소·준비물이 빠지지 않았는지 원문과 비교해요.

  1. 1글상자 우클릭 또는 아이콘

    다듬을 텍스트를 선택해요

  2. 2우클릭 메뉴 Magic Write

    기존 글을 다듬는 메뉴가 펼쳐져요

    실제 화면
  3. 3짧게 줄이기·텍스트 재작성

    오늘은 둘 중 하나만

    실제 화면
  4. 4교체 또는 아래에 추가

    원문을 남기려면 아래에 추가

Magic Write 메뉴의 「텍스트 재작성」「짧게 줄이기」 (실제 화면)
실제 화면 · 2026.10 캡처 · 개인정보는 가렸어요

주의짧게 줄이면 장소·준비물 같은 필수 정보부터 빠지기 쉬워요.

근거: Canva 도움말 「Magic Write를 사용하여 텍스트 생성」 (2026.10 확인)

참가자한 문단 줄이기 또는 직접 줄이기31초

3부 교사 업무와 글 초안 수정048RECORD

무엇을 왜 고쳤는지 남겨요

최종 문장만 남기면 교사가 무엇을 판단했는지 보이지 않아요.

처음 초안내 수정이유
장소운동장에서도서실에서주어진 정보와 달라서
준비물그림책 한 권과 색연필그림책 한 권없는 준비물이 붙어서
효과모든 아이가 좋아하게 됩니다읽고 생각을 나눕니다효과를 보장할 수 없어서

확인한 줄만 써도 충분해요. 이 세 칸이 학생 활동지(부록 D)의 모양이에요.

세 칸 기록지 · 원고 부록 B1·D 기반 · 연수용 제안 (C)

참가자한 문장 수정 기록 작성31초

3부 교사 업무와 글 초안 수정049PRACTICE실습 · 4분

초안 하나를 쓸 수 있는 글로 바꿔요

안내문 초안 하나를 사실 대조와 표현 수정으로 완성하기

  • 날짜·시간 대조 (11월 12일 오후 2시)
  • 장소 대조 (도서실)
  • 준비물 대조 (그림책 1권만)
  • 과장·어려운 표현 한 곳 수정
  • 수정 이유 한 줄 기록

완료 기준완료하면 채팅에 고친 표현 한 곳을 ‘전 → 후’로 올려 주세요.

막히면

Magic Write 메뉴가 없어요
채팅에 고정한 준비 초안을 연습 페이지에 붙여 넣고 고쳐요
결과가 너무 길게 나왔어요
다시 생성하지 말고 직접 네 문장으로 줄여요
어디까지 하면 끝인가요
사실 3가지 확인 + 표현 1곳 수정이면 완료예요

실습 4분 · 연수용 제안 (C)

검토용 초안 (AI 결과 아님)“11월 12일 오후 2시 운동장에서 독서 나눔 행사를 진행합니다. 그림책 한 권과 색연필을 준비해 주세요. 이번 행사를 통해 모든 아이가 독서를 좋아하게 됩니다. 함께 참여해 주세요.”
“11월 12일 오후 2시 운동장에서 독서 나눔 행사를 진행합니다. 그림책 한 권과 색연필을 준비해 주세요. 이번 행사를 통해 모든 아이가 독서를 좋아하게 됩니다. 함께 참여해 주세요.”

참가자집중 실습. 완료자는 채팅에 고친 표현 한 곳 공유4분

3부 교사 업무와 글 초안 수정050QUESTION

같은 장면도 질문 수준은 달라요

모루가 우산을 발견한 이야기로 두 종류 질문을 만들어 봐요.

질문 예시: 원고 부록 A 기반 · 연수용 제안 (C)

참가자질문 유형 비교31초

3부 교사 업무와 글 초안 수정051FACT

사실 질문의 답은 글에 있어요

그림이 아니라 글에 ‘세 개’라는 단서가 있는지 확인해요.

본문 2쪽 장면 그림 (준비 그림 예시)
준비 그림 예시 · AI로 만든 삽화
본문 2쪽

우산 안에는 빗방울이 세 개 남아 있었다. 모루는 자기 화분에 모두 주고 싶었다.

  • 질문

    우산 안에 빗방울은 몇 개 있었나요?

  • 근거

    ‘빗방울이 세 개’ — 그림이 아닌 글에서

  • 질문과 자료 일치

    답이 원고에 없으면 사실 질문이 아니에요

원고 부록 A 본문 2쪽 · 연수용 제안 (C)

참가자본문에서 답 근거 찾기31초

3부 교사 업무와 글 초안 수정052REASON

이유 질문은 근거를 함께 물어요

누리의 말과 모루의 상황을 연결해야 답할 수 있어요.

본문 3쪽 장면 그림 (준비 그림 예시)
준비 그림 예시 · AI로 만든 삽화
본문 3쪽

누리가 말했다. “숲의 새싹들도 물을 기다리고 있어.” 모루는 걸음을 멈추었다.

  • 질문

    모루가 걸음을 멈춘 까닭은 무엇일까요?

  • 이어 볼 단서

    2쪽 ‘자기 화분에 모두’ + 3쪽 누리의 말

  • 함께 묻기

    어느 부분을 보고 그렇게 생각했나요?

원고 부록 A 본문 2–3쪽 · 연수용 제안 (C)

참가자자신의 답에 이야기 근거 붙이기31초

3부 교사 업무와 글 초안 수정053PROMPT

B2로 질문 후보와 근거를 받아요

AI가 붙인 근거가 실제 원고에 있는지는 교사가 다시 확인해요.

자료다음은 내가 사용하는 허구 이야기입니다. 목적이 원고를 읽고 사실 확인 질문 한 개와 인물의 선택 이유를 설명하는 질문 한 개를 제안해 주세요. 형식각 질문에 교사가 확인할 원고의 근거를 붙여 주세요. 금지원고에 없는 사건이나 인물 정보를 만들지 마세요. 추측 가능한 답은 확정 정답이라고 하지 마세요. 대상어려운 학생을 위한 문장 시작 도움말을 한 개 덧붙여 주세요. 자료[부록 A의 본문 1–5쪽을 이 자리에 붙여 넣기]

결과에서 확인할 것

  • 근거가 원고에 있나

    AI가 붙인 근거 문장을 원고에서 찾기

  • 유형이 맞나

    사실 질문이 정말 글로 답해지는지

  • 도움말 한 줄

    055에서 우리 반 수준으로 고쳐요

요청문: 원고 부록 B2 전문 · 연수용 제안 (C)

B2 질문 요청다음은 내가 사용하는 허구 이야기입니다. 이 원고를 읽고 사실 확인 질문 한 개와 인물의 선택 이유를 설명하는 질문 한 개를 제안해 주세요. 각 질문에 교사가 확인할 원고의 근거를 붙여 주세요. 원고에 없는 사건이나 인물 정보를 만들지 마세요. 추측 가능한 답은 확정 정답이라고 하지 마세요. 어려운 학생을 위한 문장 시작 도움말을 한 개 덧붙여 주세요.
다음은 내가 사용하는 허구 이야기입니다. 이 원고를 읽고 사실 확인 질문 한 개와 인물의 선택 이유를 설명하는 질문 한 개를 제안해 주세요. 각 질문에 교사가 확인할 원고의 근거를 붙여 주세요. 원고에 없는 사건이나 인물 정보를 만들지 마세요. 추측 가능한 답은 확정 정답이라고 하지 마세요. 어려운 학생을 위한 문장 시작 도움말을 한 개 덧붙여 주세요.
본문 1쪽: 구름숲에 비가 오지 않았다. 모루는 바닥에 놓인 작은 우산을 발견했다.
본문 2쪽: 우산 안에는 빗방울이 세 개 남아 있었다. 모루는 자기 화분에 모두 주고 싶었다.
본문 3쪽: 누리가 말했다. “숲의 새싹들도 물을 기다리고 있어.” 모루는 걸음을 멈추었다.
본문 4쪽: 모루는 친구들과 큰 잎을 모아 빗물을 받을 그릇을 만들었다.
본문 5쪽: 그날 밤 작은 비가 내렸다. 아침에는 모루의 화분과 숲의 새싹이 함께 고개를 들었다.

참가자질문 후보 두 개 생성 또는 직접 작성31초

3부 교사 업무와 글 초안 수정054QUIZ

이 질문은 어떤 유형일까요?

AI가 만든 질문 후보도 분류가 맞는지 교사가 확인해요.

‘모루의 생일은 언제일까요?’는 어떤 질문일까요?

정답 C 원고에 생일 정보가 없어요. 상상 질문으로 쓸 수는 있지만, 사실 확인 질문으로 분류하면 학생이 답을 찾지 못해 혼란스러워요.

실시간 투표 · 0명 참여

확인상상 질문이 필요하면 ‘상상해 보기’처럼 따로 이름을 붙여요.

자체 작성 예시 · 연수용 제안 (C)

참가자질문 분류 한 번 점검31초

3부 교사 업무와 글 초안 수정055LEVEL

학년보다 답하는 방식을 조절해요

같은 질문이라도 답하는 길이와 도움말로 수준을 맞춰요.

  • 01문장 시작 도움말

    ‘저는 이 장면을 보고 …’로 시작하기

  • 02답하는 길이

    한 단어 → 한 문장 → 두 문장으로 단계화

  • 03근거 가리키기

    쓰기 대신 원고 문장에 밑줄 긋기도 돼요

  • 04우리 반 한 줄

    자기 학급용 도움말 한 줄 추가

    참여

연수용 제안 (C)

참가자자기 학급용 도움말 한 줄 추가31초

3부 교사 업무와 글 초안 수정056FALLBACK

메뉴가 없어도 같은 연습을 해요

권한 확인은 강의 뒤에. 지금은 준비 초안으로 검토 목표를 지켜요.

Magic Write 경로준비 초안 경로
시작연습 페이지에서 요청 입력채팅 고정 초안 복사
초안생성 결과 (매번 다름)오류를 일부러 넣은 예시
검토사실 3가지 + 표현 1곳사실 3가지 + 표현 1곳
남길 것수정 기록 한 줄수정 기록 한 줄
따로 확인계정·역할·사용량 (B)없음

팁메뉴 찾기는 1분까지만. 계정 권한 확인은 강의 뒤에 해요.

근거: Canva 도움말 Change access to Magic and AI features (B) · 경로 설계 (C)

참가자제한 계정은 대체 경로 확정31초

3부 교사 업무와 글 초안 수정057SHARE

오늘 고친 한 곳을 모아 봐요

남길 것: 검토한 안내문이나 질문 한 세트, 그리고 바꾼 이유.

내가 고친 표현 한 곳과 그 이유는?

예시운동장 → 도서실 / 주어진 장소와 달라서독서 역량 함양 → 책 읽고 생각 나누기 / 바로 이해하게생일 질문 → 상상 질문으로 분류 / 원고에 없어서

실시간 게시판 · 0개

  • 첫 번째 글을 기다리는 중…

확인실제 학생·학교 이름은 쓰지 말아 주세요.

연수용 제안 (C)

참가자결과 기록 보존31초

3부 교사 업무와 글 초안 수정058NEXT

이제 한 장면을 그림으로 옮겨요

책 전체가 아니라 첫 장면 하나부터 정확히 정해요.

첫 장면 그림에 꼭 보여야 할 것은?

다음: AI 삽화 한 장

원고 부록 A 본문 1쪽 · 연수용 제안 (C)

참가자그릴 장면 선택31초

4부 AI 삽화 생성과 선택059ILLUST

직접 생성은 첫 장면 한 장만 해요

여섯 장을 다 생성하면 생성만 하다 끝나요. 나머지는 준비 그림으로.

  • 01직접 생성 1장

    본문 1쪽: 우산을 바라보는 모루

    AI 경로
  • 02준비 그림 묶음

    나머지 장면은 준비 그림에서 골라요

    자료 경로
  • 03평가는 선택 이유

    생성 횟수가 아니라 고른 이유 한 문장

  • 0415분의 흐름

    위치 → 요청 → 1회 생성 → 선택 → 삽입

연수용 제안 (C)

참가자첫 장면 목표 확인35초

4부 AI 삽화 생성과 선택060OPEN

매직 미디어는 편집기 안에 있어요

측면 패널에 없으면 앱에서 찾고, 그래도 없으면 준비 그림으로.

  1. 1앱 → ‘Magic Media’ 검색

    한국어 화면에서도 이름은 영문 그대로

    실제 화면
  2. 2왼쪽 아래 아이콘으로 다시 열기

    한 번 연 뒤에는 패널에 고정

  3. 3그래도 없으면

    준비 그림 선택으로 바로 전환

    대체
편집기 측면 패널의 매직 미디어 입구와 「앱」 검색, 실제 한국어 계정 캡처 (실제 화면)
실제 화면 · 2026.10 캡처 · 개인정보는 가렸어요

주의학교가 제한한 기능을 개인 계정으로 우회하지 않아요.

근거: Canva 도움말 「Magic Media로 사진, 그래픽, 동영상 및 3D 콘텐츠 만들기」 (2026.10 확인)

참가자입구 확인 또는 준비 그림 선택35초

4부 AI 삽화 생성과 선택061TAB

오늘은 「이미지」 탭에서 시작해요

같은 도구 안에도 만드는 결과 종류별로 탭이 나뉘어 있어요.

탭 (도움말 표기)만드는 것오늘
이미지정지 삽화·사진 같은 그림사용
그래픽단순한 그래픽 요소넘김
동영상짧은 영상 클립넘김
3D3D 개체넘김

확인보이는 탭은 계정마다 다를 수 있어요. ‘이미지’ 뜻의 탭을 고르세요.

근거: Canva 도움말 「Magic Media로 사진, 그래픽, 동영상 및 3D 콘텐츠 만들기」 (2026.10 확인)

참가자이미지 생성 화면 열기35초

4부 AI 삽화 생성과 선택062PROMPT

‘여우 그림’만으로는 장면이 안 나와요

누가, 어디서, 무엇을 하는지가 빠지면 이야기와 멀어져요.

짧은 요청 (교사 작성 예시)

요청: 여우 그림. 귀여운 그림은 나올 수 있지만 우리 이야기의 장면 정보가 없어요.

장면을 담은 요청

요청: 노란 우비와 파란 장화를 신은 작은 주황색 여우가 말라 있는 숲의 새싹 옆에서 작은 우산을 바라본다.

  • 누가 → 063

    인물 특징을 고정해요

  • 무엇을 → 064

    지금 하는 행동 하나

  • 어디서 → 065

    이야기의 문제가 보이는 배경

근거: Canva 도움말 Magic Media ‘구체적일수록 좋은 결과’ 팁 · 예시 (C)

참가자빠진 장면 정보 찾기35초

4부 AI 삽화 생성과 선택063CHARACTER

인물 특징 문구는 고정해서 써요

다음 장면에서도 같은 말을 그대로 넣어 비교 기준을 만들어요.

  • 01작은 주황색 여우

    크기와 색을 함께 적어요

  • 02노란 우비

    옷 색이 바뀌면 다른 인물로 보여요

  • 03파란 장화

    072에서 가장 먼저 볼 확인 지점

  • 04글자 그대로 재사용

    복사해서 다음 요청에도 붙여 넣기

주의이 카드는 인물 설정 메모예요. 실제 생성 결과가 아니에요.

인물 설정: 원고 부록 A (C) · 결과 변동: Canva Magic Media 도움말

참가자인물 고정 문구 복사35초

4부 AI 삽화 생성과 선택064ACTION

지금 하는 행동을 한 가지 써요

여우와 우산이 ‘있다’만으로는 장면의 행동이 드러나지 않아요.

  1. 1인물

    작은 주황색 여우가

  2. 2행동

    바라본다 (한 가지만)

  3. 3대상

    작은 우산을

  4. 4합친 문장

    작은 주황색 여우가 작은 우산을 바라본다

요청문: 원고 부록 B3 일부 · 연수용 제안 (C)

참가자행동 문장 확인35초

4부 AI 삽화 생성과 선택065SETTING

배경은 이야기의 문제를 보여 줘요

비가 오지 않는 숲이라는 상황이 그림에서도 보여야 해요.

피할 배경 (개념 예시)

배경: 푸른 나무와 풀이 가득한 숲. 예쁘지만 비가 오지 않는 상황이 드러나지 않아요.

원고에 맞춘 배경

배경: 말라 있는 숲의 새싹 옆. 첫 장면의 문제와 뒤 장면의 새싹이 함께 이어져요.

  • 이야기의 문제

    ‘구름숲에 비가 오지 않았다’(본문 1쪽)

  • 이어지는 단서

    새싹은 3쪽·5쪽에 다시 나와요

원고 부록 A·B3 · 개념 비교는 연수용 제안 (C)

참가자배경과 원고 일치 확인35초

4부 AI 삽화 생성과 선택066STYLE

작가 이름 대신 시각 특징을 써요

특정 작가를 따라 하지 않고 질감·형태·색을 말로 설명해요.

요소쓰는 말 (B3)피할 말
질감부드러운 수채 질감‘○○ 작가 스타일로’
형태단순한 형태‘유명 그림책처럼’
색연한 녹색과 노란색캐릭터·브랜드 이름
구도·분위기눈높이 구도, 따뜻한 분위기‘예쁘게’ 같은 모호한 말

팁도움말상 스타일에서 사진·디지털 아트·미술 작품 중 고를 수도 있어요.

근거: Canva Magic Media 도움말(스타일) · 표현 선택은 연수용 제안 (C) (2026.10 확인)

참가자스타일 표현 선택35초

4부 AI 삽화 생성과 선택067LAYOUT

그림 안에 글 자리를 남겨요

그림을 만든 뒤 글을 억지로 끼워 넣지 않도록 미리 요청해요.

  • 01가로 장면

    A4 가로 책의 그림 영역과 맞추기

  • 02오른쪽 아래 빈 공간

    나중에 글상자를 넣을 자리

  • 03넣어 보고 판단

    요청해도 빈 공간이 지켜진다는 보장 없음

확인빈 공간이 없으면 그림 위치를 옮기거나 글상자에 바탕색을 깔아요.

근거: Canva Magic Media 도움말(레이아웃) · 배치 요청은 연수용 제안 (C)

참가자비율·빈 공간 조건 확인35초

4부 AI 삽화 생성과 선택068EXCLUDE

그림 속 글자·로고는 빼요

책 문장은 그림 안에서 만들지 않고 Canva 글상자로 넣어요.

근거: Canva Magic Media 도움말 FAQ (2026.10 확인) · 연수용 제안 (C)

참가자제외 조건 확인35초

4부 AI 삽화 생성과 선택069PROMPT

다섯 조각을 한 요청으로 합쳐요

B3를 그대로 쓰거나 배경 한 부분만 바꿔요. 한꺼번에 바꾸지 않기.

목적어린이 그림책 삽화. 대상작은 주황색 여우가 노란 우비와 파란 장화를 신고, 사실말라 있는 숲의 새싹 옆에서 작은 우산을 바라본다. 형식부드러운 수채 질감, 단순한 형태, 연한 녹색과 노란색, 눈높이 구도, 따뜻한 분위기. 형식가로 장면. 오른쪽 아래에 나중에 문장을 넣을 빈 공간. 금지글자·로고·유명 캐릭터 없음.

결과에서 확인할 것

  • 인물 + 행동 + 배경

    063~065에서 정한 말이 그대로인지

  • 스타일 + 배치

    066~067 조건이 들어갔는지

  • 바꾼다면 한 곳만

    여러 조건을 바꾸면 차이를 비교 못 해요

요청문: 원고 부록 B3 전문 · 연수용 제안 (C)

B3 그림 요청어린이 그림책 삽화. 작은 주황색 여우가 노란 우비와 파란 장화를 신고, 말라 있는 숲의 새싹 옆에서 작은 우산을 바라본다. 부드러운 수채 질감, 단순한 형태, 연한 녹색과 노란색, 눈높이 구도, 따뜻한 분위기. 가로 장면. 오른쪽 아래에 나중에 문장을 넣을 빈 공간. 글자·로고·유명 캐릭터 없음.
어린이 그림책 삽화. 작은 주황색 여우가 노란 우비와 파란 장화를 신고, 말라 있는 숲의 새싹 옆에서 작은 우산을 바라본다. 부드러운 수채 질감, 단순한 형태, 연한 녹색과 노란색, 눈높이 구도, 따뜻한 분위기. 가로 장면. 오른쪽 아래에 나중에 문장을 넣을 빈 공간. 글자·로고·유명 캐릭터 없음.

참가자프롬프트 입력35초

4부 AI 삽화 생성과 선택070OPTION

스타일과 레이아웃을 책에 맞춰요

입력창 밖 선택 항목이 보이면 책의 그림 영역과 맞춰 골라요.

  1. 1첫 탭 이미지

    그래픽동영상3D 옆

    실제 화면
  2. 2스타일

    그림 느낌 고르기

  3. 3정사각형 단추로 비율

    기본값이 정사각형 → 눌러서 가로로

  4. 4이미지 생성

    설명은 5개 이상의 단어로

매직 미디어 「이미지」 탭의 스타일·레이아웃 선택 영역, 실제 계정 캡처 (실제 화면)
실제 화면 · 2026.10 캡처 · 개인정보는 가렸어요

주의책과 다른 비율을 고르면 자르기가 많이 필요해요.

근거: Canva 도움말 「Magic Media로 사진, 그래픽, 동영상 및 3D 콘텐츠 만들기」 (2026.10 확인)

참가자사용 가능한 옵션 확인35초

4부 AI 삽화 생성과 선택071GENERATE

「이미지 생성」은 한 번만 눌러요

기다리는 동안 결과를 볼 기준 세 가지를 먼저 봐 두세요.

  • 이미지 생성 한 번

    기다리는 동안 다시 누르지 않기

  • 기준 ① 인물

    주황 여우·노란 우비·파란 장화

  • 기준 ② 이야기 상황

    마른 새싹과 작은 우산이 보이는가

  • 기준 ③ 글 자리

    오른쪽 아래가 비어 있는가

실제 화면
실제 화면 · 2026.10 캡처 · 개인정보는 가렸어요

확인설명이 5개 단어보다 짧으면 안내 문구가 떠요. B3를 그대로 붙여 넣으세요.

근거: Canva Magic Media 도움말 (2026.10 확인) · 기준은 연수용 제안 (C)

참가자생성 대기. 실패하면 준비 결과로 즉시 전환35초

4부 AI 삽화 생성과 선택072COMPARE

예쁜 그림보다 이야기와 맞는 그림

후보 중 가장 화려한 것 말고, 원고와 맞는 것을 골라요.

확인할 것원고 근거탈락 신호
인물노란 우비, 파란 장화장화 색이 다르거나 없음
상황비가 오지 않은 숲푸른 숲만 가득함
물건바닥에 놓인 작은 우산우산이 없거나 너무 큼
글 자리오른쪽 아래 빈 공간빈 곳 없이 꽉 참
실제 화면
실제 화면 · 2026.10 캡처 · 개인정보는 가렸어요

확인고른 뒤 ‘○○가 보여서 골랐다’ 한 문장으로 말해 보세요.

원고 부록 A·B3 기반 · 연수용 제안 (C)

참가자후보 하나 선택, 이유 말하기35초

4부 AI 삽화 생성과 선택073ZOOM

확대해서 그림 오류를 살펴요

작은 후보 화면에서는 손발·물건의 오류를 지나치기 쉬워요.

  • 손발

    발·손가락이 더 있거나 어색한지

  • 물건 수·모양

    우산이 하나인지, 손잡이가 이상하지 않은지

  • 장면 관계

    여우가 정말 우산을 바라보는지

  • 그림 속 글자

    알아볼 수 없는 글자가 생기지 않았는지

  • 넣은 뒤 확대

    썸네일 말고 페이지에 넣고 크게 보기

주의실제로 발견한 오류만 다뤄요. 없는 오류를 꾸며 보여 주지 않아요.

연수용 제안 (C) · 결과 변동: Canva Magic Media 도움말

참가자선택 그림 확대 검토34초

4부 AI 삽화 생성과 선택074ITERATE

고칠 때는 한 조건만 바꿔요

한 구절만 바꿔야 무엇 때문에 달라졌는지 비교할 수 있어요.

처음 요청 (B3 일부)

부드러운 수채 질감, 단순한 형태, 연한 녹색과 노란색, 눈높이 구도, 따뜻한 분위기. 가로 장면.

한 조건만 추가

배경의 나무를 세 그루로 단순화. 부드러운 수채 질감, 단순한 형태, 연한 녹색과 노란색, 눈높이 구도, 따뜻한 분위기. 가로 장면.

  • 나머지는 그대로

    인물·행동·배치 조건은 건드리지 않아요

  • 반영 보장 없음

    결과를 처음 후보와 나란히 비교

  • 여유가 없으면

    새 생성 대신 기존 후보를 편집

요청문: 원고 부록 B3 ‘한 조건 수정 예시’ · Canva Magic Media 도움말 (C)

참가자선택적으로 한 번 수정 생성 또는 준비 비교 보기34초

4부 AI 삽화 생성과 선택075PLACE

고른 그림을 첫 본문에 넣어요

앞에서 만든 글 영역을 덮지 않게 크기와 위치를 맞춰요.

  1. 1결과 이미지 선택

    누르면 디자인에 추가돼요

  2. 2크기·위치 맞추기

    그림 영역 안에, 글 영역은 비워 두기

  3. 3잘린 곳 확인

    우산·장화가 잘리지 않았는지

  4. 4글이 보이는지

    그림이 글상자를 가리지 않는지

선택한 결과를 첫 본문 페이지에 넣은 직후 화면, 실제 계정 캡처 (실제 화면)
실제 화면 · 2026.10 캡처 · 개인정보는 가렸어요

근거: Canva 도움말 「Magic Media로 사진, 그래픽, 동영상 및 3D 콘텐츠 만들기」 (2026.10 확인)

참가자본문 그림 교체34초

4부 AI 삽화 생성과 선택076PRACTICE실습 · 4분

한 장을 골라 넣고 이유를 남겨요

첫 장면 그림 한 장을 선택·검토·삽입하고 이유를 한 문장 남기기

  • 선택: AI 후보 또는 준비 그림 중 1장
  • 검토: 인물·상황·글 자리를 확대해서 확인
  • 삽입: 글 영역을 덮지 않게 배치
  • 이유: ‘○○가 보여서 골랐다’ 한 문장

완료 기준이유 한 문장을 쓰면 실습 끝. 질문은 채팅에 ‘076 + 막힌 내용’.

막히면

생성이 안 되거나 오래 걸려요
기다리지 말고 준비 그림 묶음에서 고르세요
마음에 드는 후보가 없어요
원고에 가장 가까운 것을 고르고 아쉬운 점을 이유에 적어요
글이 그림에 가려요
그림 크기를 줄이거나 글상자가 그림 위에 오도록 순서를 바꿔요

실습 4분 · 연수용 제안 (C)

참가자집중 실습. 강사는 채팅에 올라온 그림 오류와 글 자리 질문 확인4분

4부 AI 삽화 생성과 선택077CONSISTENCY

인물이 달라졌다면 세 가지 길

장면마다 얼굴이 다르면 독자는 다른 인물로 생각할 수 있어요.

결과 변동: Canva Magic Media 도움말 · 선택지는 연수용 제안 (C)

참가자다음 장면의 그림 방식 결정34초

4부 AI 삽화 생성과 선택078OPTIONAL선택 참고 · 기본 진행에서 넘김

Dream Lab은 홈에서 열어요

선택 참고 카드예요. 기본 진행에서는 넘기고 위치만 구분해요.

매직 미디어Dream Lab
여는 곳편집기 측면 패널·앱홈 더 보기 → Dream Lab
편집기 안있음없음 (홈에서만)
한 번에이미지 후보 묶음프롬프트당 최대 4개
다듬기다시 생성·유사 이미지이미지 편집·후속 지시
오늘기본 실습위치 확인만

주의사용 가능 여부와 참조 이미지 옵션은 계정·배포 상태마다 달라요 (B).

근거: Canva 도움말 「Dream Lab으로 이미지 생성하기」·Magic Media 도움말 (2026.10 확인)

참가자두 도구 위치 구분기본 진행에서 넘김

4부 AI 삽화 생성과 선택079OPTIONAL선택 참고 · 기본 진행에서 넘김

Magic Edit은 그림 일부만 바꿔요

선택 참고 카드예요. 시연만 보고, 메뉴가 없으면 생략해요.

이미지 선택 → 편집기 도구 모음

  1. 1사진 선택 → 편집

    편집기 도구 모음에서 열기

  2. 2도구 → Magic Edit

    메뉴가 없으면 오늘은 넘어가요

  3. 3바꿀 범위 고르기

    모두·브러시·개체 클릭 중 선택

  4. 4설명 입력 → 생성

    한 번에 한 가지만 바꾸기

  5. 5나머지 부분 비교

    여우 얼굴·장화가 그대로인지

확인참가자 필수 생성은 없어요. 강사 시연만 관찰해요.

근거: Canva 도움말 「Magic Edit 기능을 사용하여 사진을 추가, 교체, 수정하기」 (2026.10 확인)

참가자시연 관찰만. 참가자 필수 생성 없음기본 진행에서 넘김

4부 AI 삽화 생성과 선택080CHECKPOINT

사용할 한 장과 이유면 충분해요

생성 횟수보다 선택 기준을 세운 것이 수업에서 더 중요해요.

  • 01사용할 그림 1장

    첫 본문 페이지에 들어가 있어요

  • 02선택 이유 1문장

    예) 파란 장화와 마른 새싹이 보여서

    예시
  • 03횟수는 기준 아님

    몇 번 생성했는지는 평가하지 않아요

  • 04얻은 경로 메모

    AI 생성인지 준비 그림인지 적어 두기

원고 부록 D·E 기반 · 연수용 제안 (C)

참가자선택 결과 보존34초

5부 중간 점검과 휴식081SAVE

자리 비우기 전 작업 상태를 봐요

작업 이름과 마지막 수정이 보이는지 확인하고 쉬어요.

  • 작업 이름

    편집기 위쪽 제목이 내 책인지

  • 마지막 수정

    방금 넣은 그림과 글이 보이는지

  • 연습 페이지 위치

    안내문·질문이 맨 뒤에만 있는지

  • 불확실하면 닫지 않기

    채팅에 ‘081 + 상황’ 먼저 알리기

주의저장 표시 위치는 실제 화면 확인 후 안내해요. 임의 단추를 찾지 마세요.

연수용 제안 (C)

참가자작업 상태 확인30초

5부 중간 점검과 휴식082BACKUP

뒷부분 대체 자료를 지금 열어 둬요

AI가 제한된 분은 여기서 자료 기반 편집으로 경로를 정해요.

  • 01원고 5장면

    부록 A 본문 1~5쪽 복사 자료

  • 02준비 그림 6장

    사용 권리를 확인한 강사 제공 그림

    링크 자리
  • 03빈 책 틀

    011에서 연 틀을 그대로 이어 쓰기

  • 04경로 확정

    AI 경로 / 자료 기반 편집 중 하나

확인링크가 안 열리면 채팅에 ‘082 링크’라고 남겨 주세요.

연수용 제안 (C)

참가자대체 자료 접근 확인30초

5부 중간 점검과 휴식083BREAK실습 · 3분

3분 쉬고 책 만들기로 돌아와요

손과 눈을 쉬고, 돌아와 첫 본문을 이어 편집할 준비하기

  • 작업 창은 닫지 않고 그대로 두기
  • 잠시 화면에서 눈 떼기
  • 돌아오면 첫 본문 페이지 열기

완료 기준3분 뒤, 이미 만든 첫 본문을 기준으로 나머지 장면을 이어 갑니다.

막히면

작업을 더 하고 싶어요
쉬어도 괜찮아요. 하던 일은 마쳐도 되지만 새 생성은 하지 않아요
자료 링크가 안 열려요
채팅에 남겨 주시면 휴식 중에 확인해 답할게요

휴식 3분 · 연수용 제안 (C)

참가자휴식 3분3분

5부 중간 점검과 휴식084RESUME

첫 본문 페이지를 다시 열어요

그림과 글이 들어간 그 한 쪽이 나머지 장면의 기준이에요.

  1. 1편집기로 돌아오기

    줌 창은 작게, Canva는 크게

  2. 2첫 본문(1쪽) 열기

    그림과 글이 들어간 그 한 쪽

  3. 3배치 기억하기

    그림 영역·글 영역 위치 확인

  4. 4다음: 6쪽 구성

    표지 1쪽 + 본문 5쪽 이어 만들기

연수용 제안 (C)

참가자편집기로 복귀1분

6부 여섯 쪽 그림책 완성085SCOPE

표지 1쪽 + 본문 5쪽 = 6쪽이에요

여섯 쪽은 표지를 포함한 분량이에요. 오늘은 이 범위만 끝까지 완성합니다.

  1. 1표지

    제목 비를 모으는 우산 + 대표 그림

    1쪽
  2. 21장면 · 도입

    비가 오지 않는 구름숲, 우산 발견

    2쪽
  3. 32장면 · 문제

    빗방울 세 개, 자기 화분

    3쪽
  4. 43장면 · 선택

    누리의 말, 모루가 멈춤

    4쪽
  5. 54장면 · 행동

    큰 잎으로 빗물 받을 그릇 만들기

    5쪽
  6. 65장면 · 결말

    작은 비, 화분과 새싹이 함께

    6쪽

확인긴 이야기는 다음 수업으로 남기고, 오늘은 6칸을 모두 채우는 게 목표예요.

근거: Canva 도움말 「페이지 추가, 복제 및 삭제」(S08) · 분량·구성은 연수용 제안 (C)

참가자페이지 목표 확인30초

6부 여섯 쪽 그림책 완성086STRUCTURE

장면마다 맡은 역할이 하나씩 있어요

한 쪽에 모든 일을 넣지 않아요. 고민하는 장면과 행동하는 장면을 따로 둡니다.

역할원고 핵심그림이 보여 줄 단서
1장면도입: 장소·상황비가 오지 않음, 우산 발견마른 새싹, 작은 우산
2장면문제: 가진 것과 바람빗방울 세 개, 자기 화분우산 안의 물, 화분
3장면선택: 멈춤누리의 말, 걸음을 멈춤모루와 누리가 함께
4장면행동큰 잎으로 그릇 만들기잎을 모으는 모습
5장면결말: 결과작은 비, 함께 고개를 듦화분과 숲의 새싹 둘 다

팁3장면(멈춤)과 4장면(행동)을 나누면 선택의 과정이 눈에 보여요.

연수용 제안 (C) · 원고: 부록 A 「비를 모으는 우산」

참가자장면 역할 연결30초

6부 여섯 쪽 그림책 완성087

원고 전체 읽기

  1. 표지

    비를 모으는 우산

  2. 본문 1쪽

    구름숲에 비가 오지 않았다. 모루는 바닥에 놓인 작은 우산을 발견했다.

  3. 본문 2쪽

    우산 안에는 빗방울이 세 개 남아 있었다. 모루는 자기 화분에 모두 주고 싶었다.

  4. 본문 3쪽

    누리가 말했다. “숲의 새싹들도 물을 기다리고 있어.” 모루는 걸음을 멈추었다.

  5. 본문 4쪽

    모루는 친구들과 큰 잎을 모아 빗물을 받을 그릇을 만들었다.

  6. 본문 5쪽

    그날 밤 작은 비가 내렸다. 아침에는 모루의 화분과 숲의 새싹이 함께 고개를 들었다.

책 모형으로 보여 주는 원고입니다. 실제 Canva 화면이 아닙니다.

참가자원고 전체 읽기30초

6부 여섯 쪽 그림책 완성088CHARACTER

인물 설정은 끝까지 바꾸지 않아요

그림을 바꾸더라도 이름과 모습은 그대로예요. 나중에 점검할 기준표로 씁니다.

  • 01모루

    작은 주황색 여우, 주인공

  • 02노란 우비

    모든 장면에서 같은 색

    옷
  • 03파란 장화

    발이 보이는 장면에서 확인

    옷
  • 04누리

    작은 달팽이, 모루의 친구

주의AI 그림은 장면마다 인물 모습이 달라질 수 있어요. 일관성은 보장되지 않아요.

원고: 부록 A 인물 설정 · Magic Media 인물 일관성 보장 없음 (S10)

참가자인물 설정 확인30초

6부 여섯 쪽 그림책 완성089OPTIONAL선택 참고 · 기본 진행에서 넘김

자기 원고는 선택 과제로만 만들어요

선택 참고 카드예요. 기본 실습은 제공 원고로 진행합니다.

대상초등 3–4학년이 읽을 가상의 그림책 초안을 제안해 줘. 사실주인공은 노란 우비와 파란 장화를 신은 작은 주황색 여우 모루, 배경은 구름숲이다. 우산 안에 빗방울 세 개가 남아 있고, 자기 화분과 숲의 새싹 사이에서 선택해야 한다. 형식표지를 제외하고 5장면, 장면마다 두 문장 이내로 써 줘. 목적설교하는 결말 대신 행동으로 변화를 보여 줘. 금지실제 인물·학교·기존 작품·유명 캐릭터는 사용하지 마. 금지비가 내리는 자연 현상과 주인공의 행동 사이에 근거 없는 인과를 만들지 마.

결과에서 확인할 것

  • 앞뒤 연결

    1장면의 문제가 5장면 결말과 이어지는지

  • 두 문장 이내

    장면마다 문장 수를 세어 보기

  • 근거 없는 인과

    ‘모루 덕분에 비가 왔다’ 같은 문장 삭제

주의선택 참고(0초)예요. 질문이 있거나 여유가 있을 때만 엽니다.

원고 부록 B4 · Magic Write 학생 접근은 계정별 확인 (S03·S09, B)

B4 새 원고 요청초등 3–4학년이 읽을 가상의 그림책 초안을 제안해 줘. 주인공은 노란 우비와 파란 장화를 신은 작은 주황색 여우 모루, 배경은 구름숲이다. 우산 안에 빗방울 세 개가 남아 있고, 자기 화분과 숲의 새싹 사이에서 선택해야 한다. 표지를 제외하고 5장면, 장면마다 두 문장 이내로 써 줘. 설교하는 결말 대신 행동으로 변화를 보여 줘. 실제 인물·학교·기존 작품·유명 캐릭터는 사용하지 마. 비가 내리는 자연 현상과 주인공의 행동 사이에 근거 없는 인과를 만들지 마.
초등 3–4학년이 읽을 가상의 그림책 초안을 제안해 줘. 주인공은 노란 우비와 파란 장화를 신은 작은 주황색 여우 모루, 배경은 구름숲이다. 우산 안에 빗방울 세 개가 남아 있고, 자기 화분과 숲의 새싹 사이에서 선택해야 한다. 표지를 제외하고 5장면, 장면마다 두 문장 이내로 써 줘. 설교하는 결말 대신 행동으로 변화를 보여 줘. 실제 인물·학교·기존 작품·유명 캐릭터는 사용하지 마. 비가 내리는 자연 현상과 주인공의 행동 사이에 근거 없는 인과를 만들지 마.

참가자기본 원고 또는 자기 원고 중 하나 선택기본 진행에서 넘김

6부 여섯 쪽 그림책 완성090ORDER

문장을 먼저 정하고, 배치는 그다음이에요

글을 계속 새로 만들며 디자인까지 바꾸면 시간이 금방 지나가요.

  1. 1원고 확정

    제공 원고 또는 자기 원고 중 하나만

    지금
  2. 2쪽별 배치

    문장과 그림을 정해진 자리에 넣기

  3. 3꼭 필요한 표현만

    편집 중엔 읽기 어려운 곳만 고치기

  4. 4디자인 다듬기

    글꼴·색은 6쪽이 다 찬 뒤에

    나중

팁문장 바꾸기와 배치 바꾸기를 한 번에 하지 않아요.

연수용 제안 (C)

참가자사용 원고 확정30초

6부 여섯 쪽 그림책 완성091COVER

표지는 세 가지면 충분해요

표지가 이야기의 모든 장면을 설명할 필요는 없어요.

  • 제목

    비를 모으는 우산 철자·띄어쓰기 확인

  • 대표 그림

    우산이 한눈에 보이는 그림 한 장

  • 제작 표시

    공개 범위에 맞춰 넣을지 정하기

  • AI 활용 표시

    실제로 AI를 쓴 경우에만, 사실대로

  • 글자 겹침

    제목이 그림의 얼굴·우산을 가리지 않는지

확인제목이 그림 위에 있으면 글자 뒤 바탕이 충분히 단순한지 보세요.

AI 표시: 부록 E · AI 제품 약관(S17) · 표지 구성은 연수용 제안 (C)

참가자표지 내용 점검30초

6부 여섯 쪽 그림책 완성092COVER

표지 그림은 우산이 주인공이에요

본문 첫 그림을 다시 써도 괜찮아요. 새로 생성하지 않아도 됩니다.

표지 장면 그림 (준비 그림 예시)
준비 그림 예시 · AI로 만든 삽화
표지

비를 모으는 우산

  • 우산이 잘 보이나

    제목의 ‘우산’과 그림이 바로 연결돼요

  • 모루 모습 일치

    주황 여우·노란 우비·파란 장화

  • 제목 자리

    그림의 빈 공간에 제목을 올려요

팁준비 그림은 측면 패널 업로드 탭에서 불러와 끌어다 놓으면 돼요.

근거: Canva 도움말 「사용자의 기기에서 미디어 업로드하기」 (2026.10 확인) · 구성은 C

참가자표지 그림 배치30초

6부 여섯 쪽 그림책 완성093SCENE 1

1장면은 장소와 상황을 알려요

두 문장을 한 번에 넣고, 끝말이 글상자 밖으로 밀리지 않았는지 봐요.

본문 1쪽 장면 그림 (준비 그림 예시)
준비 그림 예시 · AI로 만든 삽화
본문 1쪽

구름숲에 비가 오지 않았다. 모루는 바닥에 놓인 작은 우산을 발견했다.

  • 원고 그대로 붙여 넣기

    복사 자료에서 두 문장을 통째로

  • ‘발견했다.’ 확인

    마지막 말이 잘리거나 넘치지 않는지

  • 문장 사이 줄바꿈

    한 문장 = 한 줄이면 읽기 쉬워요

    C

주의글상자 아래로 글이 넘치면 상자 크기부터 늘리고, 글자 크기는 그다음에 봐요.

근거: Canva 도움말 「텍스트 추가 및 편집」 (2026.10 확인) · 원고 부록 A

참가자1장면 문장 배치30초

6부 여섯 쪽 그림책 완성094IMAGE

1장면 그림엔 두 단서가 있어야 해요

예쁜 그림인지보다 이야기 자료로 읽히는지를 봐요.

확인준비 그림 scene_1에서 마른 새싹과 우산을 손가락으로 짚어 보세요.

연수용 제안 (C) · 준비 그림은 경로 B 자료

참가자문장·그림 일치 확인30초

6부 여섯 쪽 그림책 완성095DUPLICATE

완성한 본문을 복제해 틀로 써요

그림·글 자리가 정리된 1장면을 복제하면 장면 차이에만 집중할 수 있어요.

  1. 1스크롤 뷰: 페이지 복제

    페이지 위쪽 모서리의 아이콘 선택

  2. 2썸네일·그리드 뷰

    페이지 클릭 → 도구 모음 페이지 복제

  3. 3본문 4번 복제

    1장면 + 복제 4장 = 본문 5쪽

  4. 4요소 복제와 구분

    글상자 복제는 요소 하나만 복사

스크롤 뷰에서 1장면 페이지 위 「페이지 복제」 아이콘 1곳 강조, 복제 전후 비교 (실제 화면)
실제 화면 · 2026.10 캡처 · 개인정보는 가렸어요

확인버튼 모양이 달라도 페이지 복제라는 이름을 찾으면 돼요.

근거: Canva 도움말 「페이지 추가, 복제 및 삭제」(S08), 「텍스트 추가 및 편집」 (2026.10 확인)

참가자본문 페이지 필요한 수만큼 복제30초

6부 여섯 쪽 그림책 완성096CHECK

복제 뒤엔 쪽수부터 세어 봐요

표지 포함 6쪽 + 맨 뒤 연습 쪽 1장이 맞는지 지금 정리해요.

썸네일이 이렇게 보이면 어떻게 할까요? (표지·표지·본문×5·연습)

정답 B 표지가 두 장이라 7쪽이에요. 중복 표지만 정리하면 6쪽이 됩니다. 삭제가 불안하면 우선 불필요한 쪽을 따로 표시해 두세요.

팁썸네일에서 페이지를 우클릭하면 페이지 삭제가 있어요. 순서는 끌어서 옮겨요.

근거: Canva 도움말 「페이지 추가, 복제 및 삭제」(S08) (2026.10 확인)

참가자쪽수·표지 위치·연습 쪽 위치 확인30초

6부 여섯 쪽 그림책 완성097SCENE 2

2장면은 가진 물과 바람을 보여요

복제된 1장면 문장을 남기지 말고 통째로 바꿔요.

본문 2쪽 장면 그림 (준비 그림 예시)
준비 그림 예시 · AI로 만든 삽화
본문 2쪽

우산 안에는 빗방울이 세 개 남아 있었다. 모루는 자기 화분에 모두 주고 싶었다.

  • 수량은 글로 분명히

    ‘세 개’가 문장에 있는지 확인

  • ‘자기 화분’

    모루의 바람 = 이야기의 문제 시작

  • 1장면 문장 잔존

    복제한 쪽에 옛 문장이 남지 않았나

주의복제 쪽의 글을 안 바꾸면 같은 문장이 두 번 나와요. 107에서 다시 확인해요.

원고: 부록 A 본문 2쪽 · 배치 방법은 연수용 제안 (C)

참가자2장면 텍스트 교체30초

6부 여섯 쪽 그림책 완성098IMAGE

물방울 개수는 그림에 맡기지 않아요

그림이 세 방울을 정확히 그리지 못해도 돼요. 엉뚱한 상황만 피하면 됩니다.

  • 우산 안의 물

    우산이 물을 담은 모양인지

  • 모루의 화분

    화분이 장면 안에 보이는지

  • 개수 집착 금지

    세 개는 글에서 전달해요

  • 엉뚱한 상황 없음

    비가 쏟아지거나 물웅덩이가 크지 않은지

  • 글 자리 확보

    1장면과 같은 위치에 글이 들어가는지

확인준비 그림 scene_2는 우산과 화분이 함께 보이는 장면이에요.

Magic Media: 정확한 재현 보장 없음 (S10) · 점검 기준은 연수용 제안 (C)

참가자2장면 준비 그림 배치30초

6부 여섯 쪽 그림책 완성099SCENE 3

3장면은 누리의 말과 모루의 멈춤이에요

말풍선이 없어도 따옴표만 살리면 대사로 읽혀요.

본문 3쪽 장면 그림 (준비 그림 예시)
준비 그림 예시 · AI로 만든 삽화
본문 3쪽

누리가 말했다. “숲의 새싹들도 물을 기다리고 있어.” 모루는 걸음을 멈추었다.

  • 따옴표 확인

    여는 “ 와 닫는 ” 가 모두 있나

  • 멈춤 문장까지

    ‘모루는 걸음을 멈추었다.’ 빠짐없이

  • 대사 줄 나누기

    대사를 따로 한 줄에 두면 쉬워요

    C

팁말풍선 꾸미기는 선택이에요. 오늘은 글이 읽히는 것만 맞춰요.

원고: 부록 A 본문 3쪽 · 배치 방법은 연수용 제안 (C)

참가자3장면 텍스트 교체30초

6부 여섯 쪽 그림책 완성100IMAGE

3장면엔 두 인물이 함께 보여야 해요

모루만 크게 나오면 누가 말을 걸었는지 놓칠 수 있어요.

확인‘말하는 쪽’과 ‘듣는 쪽’이 한 화면에 있는지 보세요.

연수용 제안 (C) · 준비 그림 scene_3

참가자3장면 그림 배치30초

6부 여섯 쪽 그림책 완성101PRACTICE실습 · 4분

표지와 1~3장면을 지금 맞춰요

4분 동안 네 쪽의 문장과 그림을 맞춥니다.

표지와 1·2·3장면, 네 쪽의 문장과 그림을 원고에 맞춰 배치하기

  • 표지: 제목과 우산이 보이는 그림
  • 1장면: 두 문장, ‘발견했다.’까지 보임
  • 2장면: ‘세 개’·‘자기 화분’ 문장으로 교체
  • 3장면: 따옴표 대사 + 멈춤 문장
  • 모루·누리 이름과 모습이 쪽마다 같음

완료 기준네 쪽 모두 원고 문장과 맞는 그림이 들어가 있으면 완료

막히면

그림이 마음에 안 들어요
준비 그림을 먼저 넣고, 바꾸기는 85분 이후로 미뤄요.
복제한 쪽 글이 그대로예요
글상자를 두 번 클릭해 지우고 복사 자료의 문장을 붙여 넣어요.
빨리 끝났어요
글꼴 찾기 대신 이름·인물 특징이 같은지 소리 없이 읽어 보세요.

팁막히면 채팅에 ‘101 + 막힌 내용’을 남겨 주세요.

연수용 제안 (C)

참가자집중 실습. 미완료자는 준비 그림 우선 사용4분

6부 여섯 쪽 그림책 완성102SCENE 4

4장면에서 생각이 행동이 돼요

‘착한 마음’을 설명하지 않고, 잎을 모아 그릇을 만드는 행동을 보여 줘요.

본문 4쪽 장면 그림 (준비 그림 예시)
준비 그림 예시 · AI로 만든 삽화
본문 4쪽

모루는 친구들과 큰 잎을 모아 빗물을 받을 그릇을 만들었다.

  • 행동 단어

    ‘모아’ · ‘만들었다’가 핵심이에요

  • ‘친구들과’

    혼자가 아니라 함께 한 일

  • 한 문장 장면

    글이 짧으니 그림이 행동을 보여 줘야

주의‘모루는 착한 여우였다’ 같은 설명 문장을 덧붙이지 않아요.

원고: 부록 A 본문 4쪽 · 해설은 연수용 제안 (C)

참가자4장면 문장 교체30초

6부 여섯 쪽 그림책 완성103IMAGE

4장면 그림은 행동이 보이면 돼요

인물이 많아지기 쉬운 장면이에요. 얼굴보다 행동을 골라요.

  • 01큰 잎이 보이나

    잎이 그릇 재료라는 게 드러나는지

  • 02함께 만드는 모습

    모루가 친구들과 손을 쓰는 장면

  • 03모루는 알아보이게

    노란 우비가 무리 속에서 보이는지

  • 04글 자리 유지

    앞 장면과 같은 곳에 문장 배치

    복제 틀

확인준비 그림 scene_4는 잎을 모으는 행동 중심 장면이에요.

연수용 제안 (C) · 준비 그림은 경로 B 자료

참가자4장면 그림 배치30초

6부 여섯 쪽 그림책 완성104SCENE 5

5장면은 앞 행동의 결과를 보여요

‘모두 행복했습니다’를 덧붙이지 않아도 결과가 읽혀요.

본문 5쪽 장면 그림 (준비 그림 예시)
준비 그림 예시 · AI로 만든 삽화
본문 5쪽

그날 밤 작은 비가 내렸다. 아침에는 모루의 화분과 숲의 새싹이 함께 고개를 들었다.

  • ‘함께’

    화분과 새싹, 두 곳이 같이 살아나요

  • 시간 흐름

    ‘그날 밤’ → ‘아침에는’ 두 시점

  • 결말 문장 추가 금지

    교훈 문장을 덧붙이지 않아요

주의원고는 비가 모루의 행동 때문에 내렸다고 말하지 않아요.

원고: 부록 A 본문 5쪽과 교사 질문 · 해설은 연수용 제안 (C)

참가자5장면 텍스트 교체30초

6부 여섯 쪽 그림책 완성105IMAGE

결말 그림엔 새싹이 두 곳에 있어요

화분만 싱싱하면 숲을 위해 만든 그릇의 결과가 안 보여요.

  • 모루의 화분

    고개를 든 새싹이 보이는지

  • 숲의 새싹

    화분 밖 숲에서도 살아난 새싹이 있는지

  • 4장면 그릇

    잎 그릇이 남아 있으면 연결이 보여요

    선택
  • 아침 분위기

    비가 그친 뒤 밝아진 장면인지

  • 인물 일치

    모루의 우비·장화가 앞 장면과 같은지

확인준비 그림 scene_5에서 화분과 숲의 새싹을 둘 다 찾아보세요.

연수용 제안 (C) · 준비 그림은 경로 B 자료

참가자5장면 그림 배치30초

6부 여섯 쪽 그림책 완성106PRACTICE실습 · 5분

4·5장면까지 이어 6쪽을 채워요

5분 동안 마지막 두 쪽을 완성합니다. 읽을 수 있는 상태가 우선이에요.

4·5장면 문장과 그림을 넣어 표지부터 결말까지 6쪽을 모두 채우기

  • 4장면: 큰 잎·그릇 문장, 행동이 보이는 그림
  • 5장면: 두 문장, 화분과 숲의 새싹이 보이는 그림
  • 어느 쪽에도 1장면 문장이 남아 있지 않음
  • 쪽 순서가 표지 → 1 → 2 → 3 → 4 → 5
  • 연습 쪽은 맨 뒤에 따로

완료 기준표지부터 5장면까지 소리 내어 끝까지 읽을 수 있으면 완료

막히면

시간이 모자라요
제공 그림을 그대로 쓰고 문장과 순서부터 맞춰요.
쪽 순서가 뒤섞였어요
편집기 하단 페이지로 썸네일을 열고 끌어서 옮겨요.
그림이 글을 덮어요
그림을 선택해 크기를 줄이거나 글상자를 빈 공간으로 옮겨요.

팁꾸미기는 뒤로 미루고 6쪽이 다 찼는지부터 확인해요.

근거: Canva 도움말 「페이지 추가, 복제 및 삭제」(S08) · 실습 설계는 C

참가자집중 실습. 6쪽 내용 완성5분

6부 여섯 쪽 그림책 완성107OVERVIEW

썸네일로 책 전체 흐름을 봐요

작게 펼쳐 보면 갑자기 달라진 색·인물, 중복 장면이 잘 보여요.

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    스크롤 뷰 ↔ 썸네일 뷰 전환

  2. 2그리드뷰 아이콘

    편집기 하단 모서리, 타일로 펼치기

  3. 3중복 찾기

    같은 그림·같은 문장이 두 번 있나

  4. 4인물·색 튀는 곳

    088 기준과 다른 쪽 표시하기

6쪽 + 연습 쪽이 보이는 그리드뷰 화면, 「그리드뷰」 아이콘 1곳 강조 (실제 화면)
실제 화면 · 2026.10 캡처 · 개인정보는 가렸어요

확인연습 쪽이 6쪽 사이에 끼어 있지 않은지도 함께 봐요.

근거: Canva 도움말 「페이지 추가, 복제 및 삭제」(S08) (2026.10 확인)

참가자중복·순서 점검30초

6부 여섯 쪽 그림책 완성108TYPE

본문 글은 한 가지 규칙으로 맞춰요

모든 쪽을 똑같이 꾸밀 필요는 없지만, 본문엔 일정한 규칙이 있어야 읽기 편해요.

점검규칙 예시 (연수용 제안)
글꼴본문 글꼴 한 가지제목만 다른 글꼴 허용
크기한 쪽만 작은 글 없음본문은 모든 쪽 같은 숫자
줄 간격줄이 붙지 않음고급 설정 → 간격에서 조정
여백페이지 끝에 붙지 않음가장자리에서 손가락 한 마디
대비그림 위에서도 읽힘밝은 바탕엔 진한 글자
맞추기쪽마다 같은 자리복제 틀의 글상자 위치 유지

팁한 쪽을 맞춘 뒤 서식 복사로 다른 쪽 글에 같은 모양을 입혀요.

근거: Canva 도움말 「텍스트 서식 지정」 (2026.10 확인) · 수치·규칙은 연수용 제안 (C)

참가자본문 형식 한 곳 수정30초

6부 여섯 쪽 그림책 완성109READING

눈이 그림에서 문장으로 흘러야 해요

글이 그림에 묻히거나 페이지 밖으로 나간 곳을 장식보다 먼저 고쳐요.

  • 시선 시작

    그림의 인물·사건이 먼저 보이는지

  • 문장으로 이동

    그림 다음에 글이 자연스럽게 잡히는지

  • 글 겹침 없음

    인물 얼굴·우산 위에 글이 없는지

  • 잘림 없음

    마지막 글자가 페이지·상자 밖으로 안 나감

  • 문장 누락 없음

    원고와 대조해 쪽마다 문장 수 확인

주의화면 가장자리 글은 PDF·인쇄에서 잘릴 수 있어요. 여백 안으로 옮겨요.

연수용 제안 (C) · 인쇄 전 실제 출력 확인 (S19)

참가자글 겹침·잘림 점검30초

6부 여섯 쪽 그림책 완성110STORY LOGIC

세 방울에서 비까지, 연결을 읽어요

원고가 말하는 것과 말하지 않는 것을 구분해야 장면 사이를 바르게 보완해요.

원고가 말하는 것원고가 말하지 않는 것
세 방울 (2쪽)모루는 화분에 모두 주고 싶었다세 방울을 실제로 어디에 썼는지
고민 (3쪽)누리의 말을 듣고 걸음을 멈춤모루가 무슨 생각을 했는지
그릇 (4쪽)친구들과 빗물 받을 그릇을 만듦그릇이 비를 부른다는 것
비 (5쪽)그날 밤 작은 비가 내렸다비가 모루의 행동 때문이라는 것
결과 (5쪽)화분과 새싹이 함께 고개를 듦‘모두 행복했다’ 같은 평가

주의‘물 받을 준비’와 ‘비가 내린 원인’은 달라요. 추측을 사실로 쓰지 않아요.

원고: 부록 A 교사가 짚을 질문 · 해설은 연수용 제안 (C)

참가자앞뒤 연결 한 곳 확인30초

6부 여섯 쪽 그림책 완성111PRACTICE실습 · 3분

소리 내어 읽고 멈추는 곳을 고쳐요

혼자 작게 읽어 보세요. 숨이 길어지거나 다시 생각하게 되는 문장을 찾아요.

표지부터 5장면까지 소리 내어 읽고, 읽다 멈춘 문장 한 곳 고치기

  • 6쪽을 처음부터 끝까지 한 번 읽음
  • 숨이 길어지는 문장 → 두 문장으로 나눔
  • 뜻을 다시 생각한 낱말 → 쉬운 말로
  • 고친 곳 한 군데를 기억해 두기 (112에서 기록)

완료 기준읽다 멈춘 문장 한 곳을 고쳤거나, 고치지 않은 이유를 말할 수 있으면 완료

막히면

고칠 곳이 없어요
학생 목소리로 읽는다고 생각하고 다시 읽어 보세요. 그래도 없으면 ‘수정 없음과 이유’를 남겨요.
주변이 시끄러워 소리 내기 어려워요
입 모양만 움직여 읽어도 숨이 막히는 문장은 찾을 수 있어요.
원고를 크게 바꾸고 싶어요
오늘은 한 곳만 고치고, 큰 수정은 메모로 남겨요.

확인예비 시간 카드예요. 늦어지면 180초를 60초로 줄여 진행해요.

연수용 제안 (C)

참가자집중 검토. 원고 읽고 한 곳 수정3분

6부 여섯 쪽 그림책 완성112RECORD

무엇을 왜 바꿨는지 한 줄로 남겨요

틀: 나는 ___을 ___로 바꿨다. 이유는 ___이다.

막연한 기록 (예시)

나는 글을 조금 고쳤다. 이유는 이상해서이다.

구체적인 기록 (예시)

나는 3장면 그림을 누리가 보이는 그림으로 바꿨다. 이유는 누가 말했는지 알 수 없었기 때문이다.

  • 어디를: 쪽·요소

    몇 장면의 글인지 그림인지 밝혀요

  • 왜: 근거

    원고·읽기 점검에서 찾은 문제로

  • 학생 기록지로 연결

    부록 D의 ‘선택하고 수정한 부분’ 칸

팁이 한 줄이 학생에게 보여 줄 ‘수정 이유 말하기’ 예시가 돼요.

연수용 제안 (C) · 기록지 항목: 부록 D

참가자수정 이유 작성30초

6부 여섯 쪽 그림책 완성113CHECK

네 가지로 오늘의 책을 점검해요

모두 갖추지 못해도 괜찮아요. 가장 부족한 한 항목만 표시해 주세요.

  • 6쪽

    표지 + 본문 5쪽, 순서 맞음, 연습 쪽 분리

  • 읽히는 글

    잘림·겹침 없고 본문 크기가 같음

  • 맞는 그림

    쪽마다 원고의 단서가 그림에 보임

  • 수정 기록

    바꾼 곳과 이유 한 줄

확인다음 활동은 책 전체가 아니라 결말 두 쪽만 바꿔요.

연수용 제안 (C)

참가자자기 점검과 남은 작업 표시30초

6부 여섯 쪽 그림책 완성114NEXT

이제 학생의 선택을 설계해요

학생에게는 어떤 생각을 맡길까요?

다음: 학생 활동 전환

팁도구 누르는 순서보다 선택 이유를 말하는 활동으로 이어 가요.

연수용 제안 (C)

참가자학생에게 맡길 판단 한 가지 생각하기30초

7부 학생 수업과 결말 바꾸기115QUESTION

모루의 선택이 달라지면 결말도 달라져요

같은 책을 똑같이 완성하는 대신, 선택 하나를 바꾸고 결과를 판단하게 해요.

원래 이야기바꿀 선택 (빈칸)
모루의 고민세 방울을 자기 화분에?같은 고민 유지
모루의 선택친구들과 잎 그릇 만들기학생이 정하는 다른 선택
선택의 결과화분과 새싹이 함께 고개앞부분과 이어지는 결과
학생의 판단—왜 그 결과가 나오나?

팁원고는 세 방울을 어떻게 했는지 명시하지 않아요. 추측을 사실로 채점하지 않아요.

부록 A 원고 · 활동 설계는 연수용 제안 (C)

참가자활동 질문 확인36초

7부 학생 수업과 결말 바꾸기116SCOPE

앞 3장면은 두고 뒤 2장면만 바꿔요

처음부터 다시 쓰지 않아야 학생이 선택의 결과에 집중해요.

  1. 11장면 고정

    비가 오지 않는 구름숲, 작은 우산

    유지
  2. 22장면 고정

    남은 빗방울 세 개, 모루의 마음

    유지
  3. 33장면 고정

    누리의 말, 걸음을 멈춘 모루

    유지
  4. 44·5장면 변경

    다른 선택과 그 결과를 두 장면으로

    변경

확인‘바꿀 곳은 4·5쪽뿐’을 학생 활동지 첫 줄에 적어 두세요.

연수용 제안 (C) · 부록 C 직접 수정 활동

참가자변경 범위 확인36초

7부 학생 수업과 결말 바꾸기117OPTION A

대안 A는 자기 화분을 먼저 돌봐요

나쁜 답으로 먼저 정하지 않고, 선택과 다음 행동의 연결을 찾아요.

대안 A · 4–5장면 (연수용 창작, AI 결과 아님) 장면 그림 (준비 그림 예시)
준비 그림 예시 · AI로 만든 삽화
대안 A · 4–5장면 (연수용 창작, AI 결과 아님)

4장면: 모루는 세 방울을 자기 화분에 떨어뜨렸다. 돌아오는 길에 고개를 숙인 숲의 새싹을 보았다. 5장면: 모루는 누리와 함께 큰 잎으로 새싹 위에 그늘을 만들었다. 둘은 비가 올 때 물을 받을 빈 그릇도 나란히 놓았다.

  • 처음 선택

    세 방울을 자기 화분에 줌

  • 다음 행동의 변화

    새싹을 본 뒤 그늘과 빈 그릇 준비

  • 그림 근거

    큰 잎·빈 그릇이 그림에 보이나?

부록 C 대안 A · 연수용 창작 예시 (C)

대안 A4장면: 모루는 세 방울을 자기 화분에 떨어뜨렸다. 돌아오는 길에 고개를 숙인 숲의 새싹을 보았다.
4장면: 모루는 세 방울을 자기 화분에 떨어뜨렸다. 돌아오는 길에 고개를 숙인 숲의 새싹을 보았다.
5장면: 모루는 누리와 함께 큰 잎으로 새싹 위에 그늘을 만들었다. 둘은 비가 올 때 물을 받을 빈 그릇도 나란히 놓았다.
비교 질문: 모루의 처음 선택과 다음 행동은 어떻게 달라졌나요? 그렇게 읽은 근거를 찾아보세요.

참가자선택과 결과 연결 찾기36초

7부 학생 수업과 결말 바꾸기118OPTION B

대안 B는 나눈 뒤 남은 문제를 풀어요

‘나누었다’에서 끝나지 않고, 부족한 물 문제를 어떻게 이어 가는지 봐요.

대안 B · 4–5장면 (연수용 창작, AI 결과 아님) 장면 그림 (준비 그림 예시)
준비 그림 예시 · AI로 만든 삽화
대안 B · 4–5장면 (연수용 창작, AI 결과 아님)

4장면: 모루는 세 방울을 새싹 세 곳에 한 방울씩 나누었다. 하지만 숲에는 물을 기다리는 새싹이 더 있었다. 5장면: 모루와 누리는 친구들에게 빈 그릇을 가져오자고 말했다. 친구들은 다음 비를 기다리며 숲 곳곳에 그릇을 놓았다.

  • 남은 문제

    물을 기다리는 새싹이 더 있음

  • 문제와 행동의 연결

    친구들과 숲 곳곳에 그릇 놓기

  • A와 비교

    혼자 돌봄 ↔ 여럿이 준비

    토의

부록 C 대안 B · 연수용 창작 예시 (C)

대안 B4장면: 모루는 세 방울을 새싹 세 곳에 한 방울씩 나누었다. 하지만 숲에는 물을 기다리는 새싹이 더 있었다.
4장면: 모루는 세 방울을 새싹 세 곳에 한 방울씩 나누었다. 하지만 숲에는 물을 기다리는 새싹이 더 있었다.
5장면: 모루와 누리는 친구들에게 빈 그릇을 가져오자고 말했다. 친구들은 다음 비를 기다리며 숲 곳곳에 그릇을 놓았다.
비교 질문: 세 방울을 나눈 뒤에도 남아 있는 문제는 무엇인가요? 마지막 행동이 그 문제와 어떻게 이어지나요?

참가자두 후보의 차이 말하기36초

7부 학생 수업과 결말 바꾸기119PROMPT

AI에는 정답 대신 비교 후보를 받아요

부록 B5: 인물·문제는 유지하고, 후보 2개 × 각 2장면을 요청해요.

자료다음은 내가 사용하는 허구 이야기다. [부록 A 본문 1–5쪽] 사실앞의 인물 설정과 1–3장면의 문제는 유지하고 목적4–5장면을 바꾸어 주인공의 선택이 다른 결말 두 가지를 제안해 줘 형식각 결말은 두 장면, 장면마다 두 문장 이내로 행동의 결과를 보여 줘. 각 후보에 근거를 들어 비교할 질문 하나 금지좋은·나쁜 결말 평가를 붙이지 마. 실제 인물·학교·기존 작품은 사용하지 마

결과에서 확인할 것

  • 1–3장면이 바뀌지 않았나

    인물·배경·문제 설정 그대로인지

  • 평가 낱말이 섞였나

    ‘착한’, ‘올바른’ 같은 판정 표현 삭제

  • AI를 못 쓰면

    부록 C 대안 A·B를 그대로 사용

부록 B5 프롬프트 · 활동 설계는 연수용 제안 (C)

B5 결말 요청다음은 내가 사용하는 허구 이야기다. 앞의 인물 설정과 1–3장면의 문제는 유지하고, 4–5장면을 바꾸어 주인공의 선택이 다른 결말 두 가지를 제안해 줘. 각 결말은 두 장면이며, 장면마다 두 문장 이내로 행동의 결과를 보여 줘. 좋은 결말 또는 나쁜 결말이라는 평가를 붙이지 마. 각 후보에 학생이 이야기 근거를 들어 비교할 질문 하나를 붙여 줘. 실제 인물·학교·기존 작품은 사용하지 마.
다음은 내가 사용하는 허구 이야기다. 앞의 인물 설정과 1–3장면의 문제는 유지하고, 4–5장면을 바꾸어 주인공의 선택이 다른 결말 두 가지를 제안해 줘. 각 결말은 두 장면이며, 장면마다 두 문장 이내로 행동의 결과를 보여 줘. 좋은 결말 또는 나쁜 결말이라는 평가를 붙이지 마. 각 후보에 학생이 이야기 근거를 들어 비교할 질문 하나를 붙여 줘. 실제 인물·학교·기존 작품은 사용하지 마.
본문 1쪽: 구름숲에 비가 오지 않았다. 모루는 바닥에 놓인 작은 우산을 발견했다.
본문 2쪽: 우산 안에는 빗방울이 세 개 남아 있었다. 모루는 자기 화분에 모두 주고 싶었다.
본문 3쪽: 누리가 말했다. “숲의 새싹들도 물을 기다리고 있어.” 모루는 걸음을 멈추었다.
본문 4쪽: 모루는 친구들과 큰 잎을 모아 빗물을 받을 그릇을 만들었다.
본문 5쪽: 그날 밤 작은 비가 내렸다. 아침에는 모루의 화분과 숲의 새싹이 함께 고개를 들었다.

참가자사용 가능 시 후보 생성, 아니면 C 사용36초

7부 학생 수업과 결말 바꾸기120BRANCH

학생 AI 접근에 따라 경로만 바꿔요

허용되면 정한 범위에서 생성, 제한되면 교사가 검토한 후보로 같은 목표에 가요.

허용된 학급제한된 학급
후보 얻기정한 범위에서 학생이 생성교사가 검토한 후보 배부
그림허용 도구로 후보 생성준비 그림·같은 요소 재사용
학생이 할 일후보 비교·선택·수정후보 비교·선택·수정
공통 목표선택을 근거로 설명선택을 근거로 설명
사전 확인실제 학생 역할로 메뉴 확인교사 자료 미리 검토

주의학생 AI 기본 허용 여부는 공식 문서끼리도 설명이 달라요. 학교 설정을 확인하세요.

근거: Canva 도움말 Education 역할·Magic/AI 권한 (S03, B) · 경로 설계 C

참가자실제 학급에서 쓸 경로 임시 선택35초

7부 학생 수업과 결말 바꾸기121DEVICE

수업 전 학생 기기로 한 번 열어 봐요

교사 노트북에서 되던 것이 교실 태블릿에서는 다를 수 있어요.

  • 학생 역할로 로그인

    교사와 같은 메뉴가 보이는지 직접 확인

  • 학교 네트워크

    교실 와이파이에서 Canva·링크가 열리는지

  • 실제 태블릿

    편집·페이지 이동·텍스트 입력이 되는지

  • 배포 링크

    학생이 열었을 때 자기 작업본이 되는지

  • 대체 자료

    후보 문장·준비 그림을 오프라인으로도 준비

확인자기 수업에 필요한 항목에 표시해 두세요. 오늘 다 할 필요는 없어요.

근거: Canva 도움말 Education 역할·권한 (S03·S14) · 점검표는 C

참가자자기 수업 준비 항목 표시35초

7부 학생 수업과 결말 바꾸기122TOUCH

태블릿은 우클릭 대신 터치 경로로 안내해요

마우스 올리기·우클릭·단축키 설명은 태블릿에서 그대로 통하지 않아요.

  1. 1요소 누르기

    선택되면 나타나는 메뉴를 확인

  2. 2더 보기 메뉴 찾기

    우클릭 메뉴에 있던 기능의 실제 위치

    확인 필요
  3. 3글 편집

    두 번 눌러 입력, 화면 키보드 확인

실제 화면 캡처 자리

실제 학생 태블릿에서 그림 요소를 눌러 메뉴가 열린 화면 (PC 화면 확대로 대체하지 않음)

실제 한국어 계정 화면을 찍어 넣어요. 가짜 화면은 만들지 않아요.

주의작은 화면에서 PC와 같은 위치라고 단정하지 마세요.

연수용 제안 (C) · 실제 기기 캡처 필요

참가자터치 안내가 필요한 조작 한 개 표시35초

7부 학생 수업과 결말 바꾸기123ROLES

세 역할로 기기를 돌아가며 써요

한 사람이 기기를 계속 잡지 않도록 역할을 나눠요.

팁줌에서는 2~3명 소회의실로 역할을 정해요. 없으면 우리 반에서 맡길 역할만 정해요.

연수용 제안 (C)

참가자소회의실(2~3명)에서 역할 정하기. 소회의실이 없으면 자기 학급에서 맡길 역할만 정하기35초

7부 학생 수업과 결말 바꾸기124COPY

원본은 보관하고 작업본을 따로 줘요

처음 배우는 학생에게는 각자 또는 모둠별 복사본을 권해요.

  1. 1교사 원본

    빈 틀·원고·준비 그림을 담은 원본

    보관
  2. 2복사본 만들기

    모둠 또는 학생 수만큼 작업본 준비

  3. 3제목에 모둠 표시

    예) ‘모루 결말_3모둠’ (실명 대신)

  4. 4배포 전 시험

    학생 역할로 열어 자기 작업본인지 확인

    확인 필요

확인지금 연 디자인의 제목과 내용이 내 작업본인지 확인해 보세요.

근거: Canva 도움말 「이메일이나 링크를 통해 디자인 공유」 (S13, 2026.10 확인) · 운영 C

참가자자기 작업본인지 제목·내용 확인35초

7부 학생 수업과 결말 바꾸기125CO-EDIT

공동 편집은 담당 쪽만 고쳐요

한 책을 함께 만들 때는 규칙을 먼저 합의해요.

  • 01담당 쪽 배정

    예) 1모둠 4쪽, 2모둠 5쪽

    예시
  • 02다른 쪽 삭제 금지

    문제가 보이면 고치지 말고 교사에게 알리기

  • 03완료는 댓글로

    ‘4쪽 완료’처럼 짧게 남기기

  • 04잠금은 보안이 아님

    페이지 잠금을 권한 통제로 믿지 않기

팁규칙 한 가지를 골라 우리 반 활동지에 적어 두세요.

연수용 제안 (C) · 댓글 로그인 조건은 S13

참가자공동 편집 규칙 한 가지 선택35초

7부 학생 수업과 결말 바꾸기126PRACTICE실습 · 5분

결말 두 쪽을 바꾸고 이유를 적어요

학생 역할로 5분: 선택 → 두 장면 수정 → 이유 한 줄.

대안 A·B 중 하나를 고르거나 직접 써서 4·5쪽을 바꾸고 선택 이유를 남긴다

  • 대안 A, B 또는 직접 쓴 결말 중 하나를 골랐다
  • 4쪽 문장을 바꿨다 (1–3쪽은 그대로)
  • 5쪽 문장을 바꿨다
  • 준비 그림이나 같은 요소를 다시 배치했다
  • ‘앞 장면의 ___ 때문에 이 결말을 골랐다’ 한 줄을 적었다

완료 기준4·5쪽 두 장면 + 선택 이유 한 줄이 있으면 완료

막히면

새 그림이 필요해 보여요
새로 생성하지 말고 준비 그림·같은 요소를 옮기거나 뒤집어 재사용해요
어떤 결말을 쓸지 못 정하겠어요
대안 A를 그대로 붙이고 문장 한 곳만 바꿔도 완료예요
4·5쪽을 찾기 어려워요
페이지 썸네일 보기로 전환해 번호를 확인해요

부록 C 직접 수정 활동 · 연수용 제안 (C)

참가자집중 실습. 2쪽 수정, 준비 그림 재사용5분

7부 학생 수업과 결말 바꾸기127PEER

친구 작품은 세 기준으로 읽어요

‘예쁘다’로 끝내지 않고, 이야기와 그림의 근거를 봐요.

  • 01앞부분 연결

    1–3장면의 인물·문제와 이어지나요?

  • 02선택의 결과

    모루가 고른 것과 그 결과가 드러나나요?

  • 03그림의 근거

    그림 속 사물이 문장과 맞나요?

팁줌 소회의실에서 짝의 두 쪽을 읽어요. 댓글 링크 또는 화면 공유로 보여 주세요.

연수용 제안 (C) · 부록 D 이야기 연결 기준

참가자소회의실에서 짝의 두 쪽 읽기(댓글 링크 또는 화면 공유)35초

7부 학생 수업과 결말 바꾸기128FEEDBACK

댓글은 장면을 짚어 구체적으로 써요

틀: 이 장면의 ___ 때문에 ___라고 생각했어요.

막연한 댓글

재밌어요! 그림도 예뻐요. 근데 좀 이상해요.

장면을 짚은 댓글

모루가 화분에 먼저 물을 준 장면 때문에 다음 행동이 궁금했어요. 5쪽에 그 이유가 한 문장 있으면 이해하기 쉽겠어요.

  • 장면 + 읽은 느낌

    어느 쪽 무엇 때문인지 먼저 말해요

  • 대신 고치지 않기

    글을 바꿔 주지 말고 어떻게 읽었는지 전해요

연수용 제안 (C) · 예시 문장은 가상

참가자댓글 또는 기록지에 피드백 한 문장35초

7부 학생 수업과 결말 바꾸기129PERMISSION

댓글을 쓸 수 있는지 먼저 확인해요

댓글이 안 된다고 공개 편집으로 바꾸지 않아요. 기록지로 대신해요.

  1. 1공유 열기

    편집기 위 메뉴 표시줄에서 선택

  2. 2액세스 레벨 확인

    나만 액세스 가능인지, 공유 대상이 있는지

  3. 3권한을 댓글 달기로

    편집까지 열 필요는 없어요

  4. 4안 되면 기록지

    피드백 한 문장을 종이·채팅으로 전달

공유 창에서 댓글 가능한 공유 상태가 보이는 실제 한국어 화면 (개인정보 가림) (실제 화면)
실제 화면 · 2026.10 캡처 · 개인정보는 가렸어요

주의‘링크가 있는 모든 사용자 + 편집 가능’은 로그인 없는 게스트 편집까지 열어요.

근거: Canva 도움말 「이메일이나 링크를 통해 디자인 공유」 (S13, 2026.10 확인)

참가자허용된 댓글 또는 기록지 사용35초

7부 학생 수업과 결말 바꾸기130PRACTICE실습 · 3분

의견 하나를 골라 한 곳만 고쳐요

3분: 피드백 → 선택 → 수정 기록. 모두 따를 필요는 없어요.

받은 피드백 중 도움이 되는 한 가지를 골라 한 곳을 고치고 이유를 기록한다

  • 받은 의견을 모두 읽었다
  • 반영할 의견 한 가지를 골랐다
  • 글 또는 그림 한 곳을 고쳤다
  • 고친 이유를 한 줄 적었다
  • 반영하지 않은 의견이 있다면 이유를 말할 수 있다

완료 기준수정한 곳 1곳 + 수정 이유 한 줄 (기록지 5번 칸)

막히면

받은 피드백이 없어요
127의 세 기준으로 스스로 한 곳을 점검해 고쳐요
의견이 서로 달라요
앞부분 연결에 더 도움이 되는 쪽을 고르고 이유를 적어요
고치면 글이 넘쳐요
글 상자 크기를 넓히기보다 문장을 하나 줄여요

부록 D 기록지 5번 · 연수용 제안 (C)

참가자집중 재수정. 선택 이유 기록3분

7부 학생 수업과 결말 바꾸기131ASSESS

화려함 대신 사고 과정을 평가해요

부록 D 제안 기준: 점수보다 ‘확인됨 / 보완할 부분’을 먼저 적어요.

기준확인 질문기록 예
이야기 연결앞의 인물·문제와 이어지나?근거 장면을 가리킴
선택 설명고른 이유를 구체적으로 말하나?‘3쪽 누리 말 때문’
검토와 수정글·그림·피드백을 보고 고쳤나?수정 1곳 + 이유
안전한 활용허용 자료·계정, 실명 미입력?확인됨 / 보완
제외 항목그림 화려함·유료 기능·생성 횟수평가하지 않음

주의연수용 제안 기준이에요. 공식 교육과정 평가표가 아니에요.

부록 D 제안 평가 기준 · 연수용 제안 (C)

참가자자기 학급에 맞는 기준 한 개 선택35초

7부 학생 수업과 결말 바꾸기132선택 참고선택 참고 · 기본 진행에서 넘김

Classwork는 일반 링크와 다른 흐름이에요

선택 참고 · 기본 진행에서는 넘겨요. Education 학교라면 배포·제출·검토를 미리 연습해요.

  1. 1학급 만들기

    학교 팀 안에서 교사가 학급 구성

    S14
  2. 2과제 게시

    학급에 과제를 배포

    확인 필요
  3. 3수업 과제에서 검토

    학생이 보낸 과제를 열어 확인·댓글

  4. 4다시 제출 요청 또는 '완료'로 표시

    피드백 메시지와 함께 처리

확인우리 학교에서 쓰는지, 학생 제출까지 되는지 확인할 항목만 적어 두세요.

근거: Canva 도움말 「Canva에서 클래스워크 검토 및 채점하기」 (S15, 2026.10 확인)

참가자학교에서 사용 여부 확인할 항목 기록기본 진행에서 넘김

7부 학생 수업과 결말 바꾸기133TROUBLE

권한 문제는 우회 대신 대체로 풀어요

목표가 ‘결말을 고르고 설명하기’라면 도구 제한으로 활동을 멈추지 않아요.

교실 문제대체 활동하지 않을 것
학생 AI 메뉴 없음교사가 검토한 후보 배부개인 계정으로 우회
기기 부족3역할 돌아가며 조작한 명이 계속 조작
사용량 부족후보 비교·선택에 집중결제·무료 체험 신청
링크 편집 안 됨권한·사본 링크 확인인터넷 전체에 편집 공개
다운로드 유료 안내무료·직접 만든 소재로 교체수업 중 결제

확인우리 반에서 예상되는 문제 하나와 대안을 연결해 보세요.

연수용 제안 (C) · 관련 근거 S03·S04·S13·S16

참가자자기 학급 예상 문제와 대안 연결35초

7부 학생 수업과 결말 바꾸기134TEACHER

학생에게 맡길 판단을 한 가지 정해요

다시 교사 입장에서, 이 활동의 핵심 판단을 고르세요.

  • 01어느 결말을 고를까

    후보 비교 → 근거로 선택 설명

    선택
  • 02어떤 문장을 고칠까

    피드백을 읽고 한 곳 수정

    수정
  • 03어떤 그림이 맞을까

    문장과 그림의 일치 판단

    검토

팁문장 틀: 우리 반 학생에게 ___을 판단하게 하고 싶다.

연수용 제안 (C)

참가자자기 수업 목표 기록35초

8부 안전한 공유와 내보내기135AUDIENCE

공유 전에 누구에게 보일지 정해요

교실 안 검토와 외부 공개는 범위도, 확인할 것도 달라요.

확인오늘 실습 공유 대상은 ‘연수 참가자 확인용’으로 정해요.

근거: Canva 도움말 「이메일이나 링크를 통해 디자인 공유」 (S13, 2026.10 확인) · 구분은 C

참가자실습 공유 대상 정하기47초

8부 안전한 공유와 내보내기136SHARE

대상과 권한은 따로 골라요

공유 → 액세스 레벨(누가) → 권한(무엇을). 읽기만 할 사람에게 편집은 필요 없어요.

권한할 수 있는 일수업 용도주의
보기읽기완성본 감상·발표가장 좁은 권한
댓글 달기읽기 + 댓글동료 피드백댓글 작성은 로그인 필요
편집 가능내용 변경모둠 공동 편집담당 쪽 규칙 필요
링크가 있는 모든 사용자+편집게스트도 편집수업에 쓰지 않기로그인 없이 변경 가능

주의잘 안 열린다고 인터넷 전체에 편집을 열지 않아요.

근거: Canva 도움말 「이메일이나 링크를 통해 디자인 공유」 (S13, 2026.10 확인)

참가자현재 공유 범위 확인47초

8부 안전한 공유와 내보내기137LINK

원본 링크와 각자 사본은 결과가 달라요

같은 원본에 들어오는지, 각자 사본이 생기는지 배포 전에 확인해요.

원본 공동 편집각자 작업본
학생이 여는 것모두 같은 디자인각자의 사본
다른 사람 수정바로 보이고 섞임서로 영향 없음
어울리는 활동모둠별 담당 쪽처음 배우는 학생
만드는 방법 예편집 권한 링크 공유템플릿 링크 (플랜 조건)
확인할 것담당 쪽 규칙학생 역할로 열어 보기

주의템플릿 링크는 무료 계정에서 된다고 안내하지 않아요.

근거: Canva 도움말 「이메일이나 링크를 통해 디자인 공유」 (S13, 2026.10 확인)

참가자배포한 링크가 어떤 결과인지 확인47초

8부 안전한 공유와 내보내기138AI LABEL

AI를 쓴 범위와 사람의 역할을 적어요

실제로 한 작업에 맞춰 표시해요. 쓰지 않았다면 썼다고 적지 않아요.

막연한 표시

이 책은 AI로 만들었습니다.

부록 E 표시 문안

이 책은 사람이 이야기와 편집을 담당하고, 일부 삽화 초안 제작에 Canva의 AI 도구를 사용했습니다. 문장과 그림은 제작자가 검토·수정했습니다.

  • 글에도 썼다면

    ‘일부 문장과 삽화의 초안 제작’으로 바꿔요

  • 준비 그림을 썼다면

    그 그림의 실제 제작 방식·이용 조건 확인 후 표시

  • 표시 ≠ 허락·동의

    소재 이용 허락이나 공개 동의를 대신하지 않아요

부록 E · 근거: Canva AI 제품 약관 (S17)

AI 활용 표시 문안“이 책은 사람이 이야기와 편집을 담당하고, 일부 삽화 초안 제작에 Canva의 AI 도구를 사용했습니다. 문장과 그림은 제작자가 검토·수정했습니다.”
“이 책은 사람이 이야기와 편집을 담당하고, 일부 삽화 초안 제작에 Canva의 AI 도구를 사용했습니다. 문장과 그림은 제작자가 검토·수정했습니다.”

참가자자기 작업에 맞게 표시 수정47초

8부 안전한 공유와 내보내기139LICENSE

수업용과 판매용은 소재 조건이 달라요

외부 판매·유료 배포를 하려면 사용한 소재의 조건을 따로 확인해요.

  • Pro 콘텐츠 사용 여부

    Education 계정의 Pro 소재를 썼는지 표시

  • 소재 출처·유형

    무료 / Pro / 직접 만든 것 / AI 생성 구분 기록

  • AI 생성 그림

    AI 제품 약관의 입력 권리·출력 검토 조건 확인

  • 준비 그림

    사용 권리를 확인한 자료인지

  • 판매·유료 배포 계획

    있다면 별도 검토 대상으로 분리

주의AI 그림이 모두 상업적으로 안전하다고 말하지 않아요. 법률 판단은 별도예요.

근거: Canva 콘텐츠 라이선스 계약 (S18) · AI 제품 약관 (S17)

참가자소재 출처·유형 기록47초

8부 안전한 공유와 내보내기140PRIVACY

크롭과 숨김만으로 익명화되지 않아요

처음부터 실제 학생 정보가 없는 자료를 쓰고, 받은 파일에서도 확인해요.

  • 01잘라도 원본이 남아요

    PDF에 자르지 않은 원본 이미지가 포함

    공식
  • 02가려도 남아요

    도형으로 덮은 이름·숨긴 페이지·발표자 노트

  • 03넣지 않을 정보

    실명·사진·학번·성적·상담·건강 정보

  • 04학교 정보도 점검

    학교 로고·교실 사진·실제 일정

확인지금 책에 학생·학교 정보가 있는지 한 번 훑어보세요.

근거: Canva 도움말 「다운로드 파일 유형 선택」·「디자인 공유」 (S16·S13, 2026.10 확인)

참가자학생 정보·학교 정보 포함 여부 점검47초

8부 안전한 공유와 내보내기141DOWNLOAD

화면용은 PDF 표준, 인쇄용은 PDF 인쇄

공유 → 다운로드 → 파일 형식. 목적에 맞는 PDF를 골라요.

PDF 표준PDF 인쇄
해상도96dpi300dpi
어울리는 용도태블릿·화면 배포종이 출력
추가 옵션암호 보호 (표준만)재단 물림·재단선·색상 프로필
파일 크기상대적으로 작음상대적으로 큼
확인 방법태블릿에서 열어 보기실제 프린터로 시험 출력

확인오늘은 화면 배포용 PDF 표준을 선택해요.

근거: Canva 도움말 「다운로드 파일 유형 선택」·「다운로드」 (S16, 2026.10 확인)

참가자PDF 형식 선택46초

8부 안전한 공유와 내보내기142PAGES

1–6쪽만 받고, 유료 안내엔 결제하지 않아요

맨 뒤 연습 페이지를 빼고, 유료 소재는 무료나 직접 만든 것으로 바꿔요.

다운로드 창 안

  1. 1페이지 선택에서 사용자 지정

    모두·이 페이지·사용자 지정 중 선택

  2. 21–6쪽 지정

    표지 + 본문 5쪽만, 연습 페이지 제외

  3. 3유료 안내가 보이면 멈추기

    프리미엄 요소 포함 여부 확인

  4. 4소재 교체 → 다운로드

    무료·직접 만든 소재로 바꾼 뒤 내려받기

주의결제·무료 체험 신청은 연수 실습 단계가 아니에요.

근거: Canva 도움말 「기기에 디자인을 다운로드하거나 저장하세요」 (S16, 2026.10 확인)

참가자범위 확인 후 PDF 내려받기46초

8부 안전한 공유와 내보내기143PRACTICE실습 · 3분

받은 PDF를 직접 열어 확인해요

3분: 다운로드 버튼을 눌렀다고 끝이 아니에요. 파일을 열어 봐요.

내려받은 PDF를 열어 쪽수·글 잘림·그림·순서를 확인하고 최소 1곳을 검토한다

  • PDF가 6쪽이다 (연습 페이지 없음)
  • 글이 잘리거나 넘치지 않았다
  • 그림이 빠지거나 흐리지 않다
  • 표지 → 본문 1–5쪽 순서가 맞다
  • 가능하면 태블릿·휴대폰에서도 열어 글이 읽힌다

완료 기준PDF를 열어 4가지 중 최소 1곳을 확인했으면 완료

막히면

파일이 어디 있는지 모르겠어요
브라우저 다운로드 목록이나 기기의 다운로드 폴더를 열어요
글이 잘려 있어요
Canva로 돌아가 그 쪽 글 상자를 고치고 다시 내려받아요
직접 인쇄가 안 돼요
PDF를 받아 그 파일로 인쇄해요. 모바일 웹은 직접 인쇄가 안 될 수 있어요

근거: Canva 도움말 다운로드·인쇄 (S16·S19) · 점검 순서는 C

참가자집중 확인. PDF 열고 최소 1곳 검토3분

8부 안전한 공유와 내보내기144CHECK

대상·권한·파일, 셋이 맞으면 통과예요

전달 준비 기준. 외부 공개는 별도로 결정해요.

  • 대상 적절

    보여 줄 사람만 액세스 레벨에 포함

  • 권한 적절

    읽기만 할 사람은 보기, 피드백은 댓글 달기

  • 파일 정상

    PDF 6쪽·글 잘림 없음·순서 맞음

  • AI 표시·정보 점검

    부록 E 문안 반영, 학생·학교 정보 없음

  • 외부 공개는 보류

    학교 규정·동의·소재 조건 확인 후 따로

확인통과면 ✔, 남은 문제가 있으면 그 항목만 채팅에 적어요.

근거: S13·S16·S18 · 통과 기준은 연수용 제안 (C)

참가자통과 또는 남은 문제 표시46초

9부 결과 나눔과 수업 적용145SHARE OUT

고친 장면 하나와 그 이유를 나눠요

대표 두 분만, 기능 사용 횟수보다 ‘어디를 왜 바꿨는지’를 들어요.

  • 01어느 장면

    예) 5쪽 마지막 문장

    1문장
  • 02무엇을 바꿨나

    글·그림·순서 중 한 가지

  • 03왜 바꿨나

    앞부분 근거나 받은 피드백

주의허락받은 결과만, 개인정보가 없는 쪽만 화면 공유해요.

연수용 제안 (C)

참가자2명 짧은 발표, 나머지는 자기 수정 이유 확인2분

9부 결과 나눔과 수업 적용146APPLY

내 수업에 옮길 한 문장을 적어요

부록 F 틀: 대상 / 활동 / 학생이 할 판단 / 남길 결과물 / 대체 경로.

우리 반에서는 이렇게 해 볼게요 (한 문장)

예시3학년과 한 차시, 마지막 두 장면을 바꾸고 앞 사건을 근거로 선택을 설명한 뒤 두 쪽과 수정 이유를 남긴다. AI가 막히면 교사 후보 두 개로 대체.4학년 모둠 활동으로 준비 그림 중 장면에 맞는 것을 고르고, 고른 이유를 댓글 한 문장으로 남긴다.

실시간 게시판 · 0개

  • 첫 번째 글을 기다리는 중…

팁여섯 쪽을 다 만들 필요 없어요. 판단 하나와 결과물 하나면 충분해요.

부록 F 수업 적용 문장 · 예시는 실제 수업 사례 아님 (C)

수업 적용 문장틀“나는 ___학년 학생과 ___시간 동안, ___장면의 결말을 바꾸는 활동을 한다. 학생은 ___을 근거로 선택을 설명하고, ___을 결과물로 남긴다. AI가 제한되면 ___로 대체한다.”
“나는 ___학년 학생과 ___시간 동안, ___장면의 결말을 바꾸는 활동을 한다. 학생은 ___을 근거로 선택을 설명하고, ___을 결과물로 남긴다. AI가 제한되면 ___로 대체한다.”

참가자수업 적용 문장 작성1분 30초

9부 결과 나눔과 수업 적용147MINIMUM

첫 수업 전엔 네 가지만 준비해요

AI 생성이 실패해도 학생이 글과 그림을 고를 수 있으면 활동은 이어져요.

  • 빈 책 틀

    무료 소재만 쓴 6쪽 틀, 원본은 보관

  • 원고

    학생이 복사할 수 있는 문서 (부록 A 또는 자체 창작)

  • 준비 그림

    사용 권리를 확인한 장면 그림

  • 학생 기기 점검

    학생 역할·학교망·실제 태블릿으로 열기

확인준비가 더 필요한 항목에 표시해 두세요.

연수용 제안 (C) · 관련 근거 S04·S10

참가자준비가 필요한 항목 체크53초

9부 결과 나눔과 수업 적용148TROUBLESHOOT

막히면 위치부터 차례로 확인해요

위치 → 계정·역할 → 권한 → 대체. 수업 중 해결이 길어지면 바로 대체해요.

  1. 11 위치

    홈인지 편집기인지 확인

  2. 22 계정·역할

    현재 팀, 교사/학생 역할, 플랜

  3. 33 권한

    기능 권한, 공유 권한(보기·댓글·편집)

  4. 44 대체

    준비 그림·교사 후보·기록지로 전환

    바로

팁예상 문제 하나를 골라 이 네 단계에 대입해 보세요.

연수용 제안 (C) · 공식 도움말 링크는 부록 출처 S03·S11·S13

참가자예상 문제 하나를 경로에 대입53초

9부 결과 나눔과 수업 적용149SUBMIT

오늘 남길 것 세 가지를 확인해요

못 끝낸 분은 남은 한 가지를 적어 두면 이어 갈 수 있어요.

  • 01책 또는 결말 2쪽

    6쪽 PDF 또는 바꾼 4·5쪽

    산출물
  • 02수정 이유

    고친 곳과 이유 한 줄 (기록지 4·5번)

    기록
  • 03수업 적용 한 문장

    146 게시판에 올린 문장

    계획

확인미완료 항목이 있으면 ‘남은 것: ___’을 메모해 두세요.

연수용 제안 (C) · 제출 위치는 강사 확인 후 삽입

참가자산출물 위치 확인과 미완료 항목 기록52초

9부 결과 나눔과 수업 적용150

마무리

도구 결과를 읽고 고치는 수업

참가자마지막 질문 또는 개인 정리52초